今天上课后班主任让文艺委员统计自愿表演名单，因为马上中秋晚会了，每个班级至少要上报一个节目。等班主任走后王琳转过来嬉皮笑脸的对我说：“你会弹吉他，要不你表现一下子？”
伊一也放下手头的笔转过来说：“就是，我们还没听过你唱歌呢！”
我本身不爱出风头也不会刻意的表现自己就说：“不要，我五音不全。”她们两个好像要看我笑话异口同声地说报名报名报名！
临近上晚自习的时候，冉冉突然跑到我们班，往我桌上扔了一本书什么话都没说就跑了出去。这时同学们都吆喝着说什么情况，我举起书大声说：“就一本书你们紧张什么？”我看了一眼伊一她没有说话趴在桌子上写作业，倒是王琳瞟了我一眼又马上转过头去。其实我的内心的窃喜的，毕竟是号称二班班花给送给我的。
上晚自习的时候我偷偷打开这本《蒲公英女孩》，自序前面空白页右下角画了一个可爱的笑脸，后面写了一句话【愿你是永远奔腾的千里马】。我心里想字写的一点不好看，其实这本书我大概了解过，说实话对里面的内容不感兴趣，可能我这个年纪还理解不了。我有一搭没一搭的翻着这本书，咦！里面有一张小纸条。我看了小纸条的内容一下就读懂了什么意思，这个小纸条很特殊，上面没有一个汉字，我却一下子就看懂了，上面写着——WKYXHNM？（我可以喜欢你吗？）我的心是一种难以言喻的甜蜜，仿佛这个世界都变的温暖了起来。整个晚自习我都在发呆，就连伊一要借我化学习题抄答案我都没听见，她用笔戳了我一下我才反应过来。伊一面无表情的说：“一本书把你弄得神魂颠倒。”我把练习册递给她没有说话。
一阵放学铃声把我的思绪拉了回来，这时文艺委员站起来说：“大家先别走，我说几句话。”那些放学积极分子咦了一声她接着说：“我们班给学校报了三个节目，明天把你们要的唱歌碟片带上，要表演相声的把道具带上，下面我念一下参加节目人的名字。”当她念到我的时候我一脸茫然。这时我发现伊一和王琳趴在桌子上笑。我知道肯定是她俩给我报的名，我拿起桌子上的课本在他们脊背使劲怼了几下。没办法硬着头皮上咯，幸好我唱歌还不是太难听。
放学回家我拿起吉他特意练习了几下。第二天下午大课间读书到晚自习都是排练时间。而自从昨晚到现在我都没碰到过冉冉，我其实想好了怎么回答她，内心难免有些失落，这种期待遇见的心情太煎熬了。音乐厅的大概来了有三四十个同学，只是我们这一个年级的，先从低年级往高年级筛选，前面坐了三位音乐老师。先从一班开始，我没精打采的看着他们表演，因为我扫了一遍又一遍没有见到我想看到的人。过了一会一班就表演完了，轮到了二班，二班是四个节目，等第三个节目表演完的时候，那个同学拿着话筒告诉老师说她们班有个同学忘记拿伴奏碟片回家取去了，问回来了能不能再表演。正当老师说完【可以】的时候，舞台跑上去一个人，她接过话筒气喘吁吁的说：“老师，我现在就可以表演。”看到熟悉的身影听到温暖的声音我顿时来了精神，是她--冉冉。老师接过冉冉的伴奏碟片让她先平复几分钟在唱。
我握紧自己的吉他，内心在告诉自己一定要表现好。当伴奏想起哪一刻我又惊讶又不知所措，冉冉和我唱的是同一首歌《我想我是海》，说来惭愧我吉他就这一首弹的好，临时换曲又不行，因为曲目名单报了上去。看到冉冉在台上表演真的是一种享受，也许这就是喜欢的感觉吧！舞台灯光照在她身上是那么的光鲜，她的声音软绵绵的很好听。以至于她唱完我的掌声是最响亮的，她也向我瞟了一眼。当老师念到我的名字时，我拿着吉他在舞台也尽情的唱了起来，从一阵阵的掌声得知我唱的还不错。唱完的同学就可以先回教室等通知了，我唱完在旁边的桌子装吉他的时候，冉冉跑过来说：“我的问题你想好了回答了吗？”我看她面无表情严肃的神态一时间不知道说什么。
“我们怎么唱的是同一首歌”我慌张的回答。
“说重点。”
我摸了下鼻子胆小的说了句：“可以。”
冉冉露出洁白的牙齿笑着说：“好啦！以后我的作业你帮我写，这是男朋友该做的。”
“你，赖皮狗。”这是我学的他们当地的话。
因为音乐厅在二楼，我们一起下楼回教室，楼梯间就我们两个人，当走到二楼和一楼的拐角处，冉冉说：“停。”然后她踮着脚迅速的吻了我一下，还没等我缓过神她就跑下了楼。
这种特别的感觉，让我兴奋的跳了一下，直到回到教室都想着哪一刻的温存。
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