“谢谢罗兰老师！”乌翎还是乖乖叫了声老师。
罗兰露出地敌意也轻了些，谁让彼得说自己不如他？这个学生，自己可要好好盯着，看看他有什么过人之处？
罗兰翻身走到工作台旁边的杂物堆里面翻找起来，露丝看到老师在找东西，终于有机会开口道：“如果老师你平常注意摆放，这个时候就不至于手忙脚乱……”
罗兰哗啦一下从杂物堆里面抽出一叠纸来。
“你说什么？”罗兰翻看纸张的同时随口问道。
“没什么！我想说以后可以把乌翎一块叫过来打扫实验室！”露丝赶忙否认，同时不忘把乌翎扯了进来。
打扫杂物？乌翎嘴角抽了抽，这里的杂物没有十来个人一块动手，够乌翎和露丝两人折腾半个月的。
“今天露丝带着你来我实验室捣乱了是吧？”罗兰这时候性子慢了下来，不像他之前走路时那般急躁。
露丝脸涨得通红，想要反驳，却不知道该说些什么。
“看到了白天鹅旁边那台气动战兵了吗？你有什么想法？”罗兰问出了乌翎最为关心也隐隐有些激动的话。
乌翎斟酌着字句，说道：“这种拟形战兵能够进行形态切换来适应不同的地形作战，它的通过性应该是极好的，兼备了人形战兵能够组成队列冲锋以及兽形战兵高速突进的特点，在战斗力上远不是一加一等于二而应当是大于二的。”
罗兰还在细细翻看那叠纸，听了乌翎的话，问道：“没有了吗？”
“它的制造成本太高，过于消耗气动工程师的精神力，对气动工程师的制造水准以及精神力分配都有很高的要求。”乌翎还是说出了自己的担忧，这样的战兵谁看了不心动？只是对自己的负担太大。
罗兰好像听到了什么好笑的话，他的脑袋微微侧了侧，看向乌翎露出一副狐狸得逞的奸笑：“对气动工程师的要求很高难道是个错误吗？
教出一堆的气动工程师然后从中慢慢挑选有才能的，最后着重培养，这样的教学过程毫无特色，单调又无趣，花费时间又长，说不定人都入土了都见不到自己学生出名的那天，有什么意思？
就要用最严厉最具有挑战性的培育方法来教导你的学生，不需要太多，一两个足矣！
只要肯下功夫，哪怕是头猪，我也能让它学会站着走路！
养出一群碌碌无为的低级气动工程师有什么用？只会空耗资源，最终没什么成就，还要埋怨做老师的不够负责！与其等以后被他们诟病，不如现在就对你们狠一些，用最精英的教育方式，培育出精英人才，这样，在有生之年里，都不用担心你们丢人现眼。”
“露丝就是我花了半辈子养出来的精英！凭什么她可以现在就造出能够成规模的气动战兵军团，甚至还能够使用我给她制造的暗幕天鹰？就是因为我的教育足够优秀，不需要想那群蠢才一样，广撒网多捞鱼！因为我足够优秀，足够自信！”罗兰说出地话振聋发聩，乌翎一时间没有反应过来。
这样的精英教育在如今的欧罗巴大陆依旧很有市场，尤其是那些贵族家庭，他们宁可在家中学习，请来优秀的家庭教师教导子女，也不愿意将他们送进学校，接受集体的教育。
这样教导出来的子女确实足够优秀，但是他们看不到集体教育的优势。
一个国家不可能只需要一小撮精英人才，诚然，精英人才不可或缺，但是还需要更多的普通人来推动国家的进步。
这就需要广泛的集体教育教导出更多的有学问的人。他们可以不够优秀，但是他们的体量足够大。
乌翎算是明白彼得和罗兰的教育理念上的冲突了，彼得偏向于广泛集体教育，乌翎只是他随手救下的朋友后人，能够倾尽全力教导他，就是因为他的教育理念。
铁血德意志为什么这些年战斗力蒸蒸日上，这和他们的全民教育息息相关。
他们的精英阶层依旧保留有贵族的私立精英教育在里面，但是针对大众他们也没有忘记普及识字率，这让他们的民众在加入军队后能够更容易理解军队条例和指令，使得军队的整体作战素养较其他各国更高出一筹。比起名字还写不全的它国军人，能够读懂保养枪支的守则的铁血德意志军人，能不强吗？
然而，这样的教育观念目前看来还是没有得到普及，在其他各国，尤其是贵族占据大多数的英岛联合王国，他们的许多普通人都没有接受教育的机会。
乌翎无力反驳罗兰，这样的口水战毫无意义，只有实际的说明或者例子才能让他知道两者的差距。
“我同意精英教育更能出优秀的人才，但是全民教育同样有优点。”乌翎并没有附和罗兰，在这一点上他要与老师保持一致。
“哼哼！看来你和你的老师一样倔啊！不过没关系！那个老家伙让我教导你，我有很多种办法让你明白，我和他谁更适合做一位优秀的老师！”罗兰走了过来，把那叠已经有些发黄地写满密密麻麻公式以及气动知识的稿纸递到了乌翎手中。
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