周二下午，再上完最后一节作业整理课，就该放学了。
课间十分钟，一个陌生的学生出现在了一年级二班的教室后门口，点名要找沈灵。沈灵并不认识他，心里奇怪，便问了一下。原来这是一名三年级的学生，他是奉班主任之命来叫沈灵去办公室的。
“可是，我并不认识你的班主任。”沈灵说。
三年级学生说：“我们班主任是严老师。”他用一种略带着同情的眼光看着沈灵。
沈灵立刻就明白了，严老师是他兴趣班的任课老师，这位老师难道找他有事？沈灵很快就注意到了三年级学生的眼神，忍不住微微眯起了眼睛，试探地说：“你知道严老师找我有什么事情吗？”
“我也不是特别清楚，不过严老师的语气听上去不太好。他很凶的，我们班很多学生被骂哭过，除了班长那个告密精。”三年级学生说。不光是女生会被骂哭，就连男生中也有不少都被骂哭过。
在这年代，小学生大都怕老师。他们中最皮的也不敢和老师对着干。不过，沈灵显然不是这其中的一个。他回想了下自己最近做的事情，没觉得有哪里会惹到那位严老师的，便坦然地朝三楼走去。
三年级的学生给沈灵指了路就回自己班里去了。沈灵独自朝严老师所在的办公室走去。刚走到门口，沈灵就听到了严老师说话的声音：“你们看看，我也不是冤枉他，但这实在是太夸张了……”
沈灵站在办公室门口喊了一声“报告”。
不知道是哪位老师答了一声“进来”，沈灵就走进了办公室，走到了严老师的桌子旁。
严老师的手里正拿着沈灵的作文本。见着沈灵后，他没好气地问：“一年级二班，沈灵？”
“是的，老师。”沈灵说。
严老师把作文本摊在桌子上，说：“这就是你写的作文？你的学习态度呢？我是让你们写作文，而不是让你们抄作文。抄来的作文就算写得再好，那也不是你的！这种行为是偷盗，你知道吗？”
沈灵的目光快速从自己摊开的作文本上掠过，一眼就看出这文章确实是他上周六写的那篇，并没有被别人掉包，于是他淡定地说：“严老师，这就是我自己写的文章，并不是抄来的。”
“都到了这时候了，你还不愿意说真话吗？你以为你不承认，老师就看不出来你是抄的吗？你以为老师为什么要把你叫来聊天？”严老师气愤地说。他看着沈灵就像是在看着一个冥顽不灵的劣儿。
沈灵还是一副淡定的模样，就连语气都没什么波澜：“我没有抄。”
他骨子里其实是个有些桀骜的人，所以在面对严老师这种连情况都没了解清楚就直接给他定罪的行为时，他很想用一些“很有道理”的话进行回击，让严老师觉得羞耻！不过，沈灵很清楚，如果他选择和老师顶嘴，那说不定会被扣上一个不尊重老师的帽子，到时候一定会被请家长的……
于是，沈灵忍了。
沈灵也不是怕被请家长。因为，就算沈真被请来了，沈真肯定还是会站在沈灵这一头。沈灵对此很有信心。但是，沈灵不愿意让学校里的这点小事去惊动沈真。他不想让沈真再为自己担心了。
作业整理课是自习课。莫老师身为班主任，需要检查自习课纪律，因此时不时会来教室转一圈。
上课五分钟后，莫老师来了一次教室，见沈灵的位置空着，便以为沈灵是去卫生间耽误了，于是没有把这事放心上。然而，等到开课十五分钟以后，沈灵的位置还空着，莫老师忍不住担心了起来。
她走到沈灵的位置前，弯下腰小声地问沈灵的同桌：“高美美，沈灵去哪里了，你知道吗？”
“刚刚有个高年级的学生来找他，他被叫走了。”高美美同样小声地说。
莫非是唐老师把沈灵叫走了？莫老师心里冒出了这样的想法。唐老师是沈真的班主任，沈真平时不来学校，如果他有什么事情要嘱咐沈真，说不定会让沈灵转达。而如果是唐老师叫走了沈灵，就不用担心了。结果莫老师刚回到办公室，就有位老师拉住她说：“你快跟我来。你们班学生出事了！”
虽然这位拉住她的老师没有指名道姓，但莫老师立刻就知道她说的是沈灵。
小学老师最怕学生出事。很多时候，哪怕学生出事的责任并不在老师身上，老师却还是会有连带责任。莫老师一听这位老师说得如此急，她虽然还没有了解到全部的情况，却也立刻出了一身冷汗。
“到底是什么事情？”莫老师一边被那位老师拉着跑，一边问。
“你们班上的那个学生和老严吵起来了。老严怀疑他的作文是抄袭的，他却不承认。一来二去事情就闹大了。你也知道，老严有心脏病……你赶紧去劝劝吧，这事情太糟心了。”那位老师说。
他们一口气跑到了三年级老师办公室，在门口就听到了沈灵的说话声。
面对严老师的诬陷，沈灵显然一点都不慌张，还游刃有余地为自己辩护：“谁主张谁举证，您说
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