因此也写得飞快，不过考虑到里面用了太多上沪方言，于东常常写一段就冲程砚秋招手，“老婆，过来。”
程砚秋走过去，拿起稿子看一遍，说，“看不懂。”
于东就改，程砚秋回去继续看电视，她怕影响丈夫写作，只看画面，不开声音。有时候电视看乏了，她就会找本书坐在沙发上慢慢看。
等到改过一遍之后，于东又招手，“老婆。”
程砚秋再去看一遍，还是说，“懂了一些，不完全懂。”
随即再改。
有时候要改四五次才行。
不过到了后来，于东也掌握了尺度，拿捏好了技巧，渐渐地，再写出来，程砚秋也都能看懂了。
“虽然不是太顺畅，但是能够看得懂了。”
然后于东继续往下写。
一直写到九月一号，写了有三万多字，大概才写了十分之一。
不过他没法再专注写书了，因为接下来他要开始忙碌起来。
开学的事情，倒没有太多摊在他头上，主要再过一个多礼拜就要结婚了，有许多事情需要他去确定。
恰在这个时候，汪海临又带着新的稿子来找他了。
虽然于东很忙，但还是抽出时间把汪海临的新稿子看了一遍。
看完之后，于东点了点头，相对于上次，新稿子明显进步了很多，至少主线明了，结构清晰。
小说讲述了一个小镇里面的高中，发生了一起命案，在学校任职十五年的音乐教师韩芳在公寓里中毒死了，警察在屋内发现一瓶果汁，检测到了氰化物。
瓶子上只有韩芳自己的指纹，这代表有人在韩芳拿起饮料前刻意处理过指纹，不然瓶子上不可能只有韩芳一个人的指纹。
很明显是一起凶杀案的，但是通过一段时间的社会关系排查以及证据搜集，案情还是没有得到任何进展。
后来只隔了一个月，学校又死了一个人，在校任职四十多年的老校长刘尚葵。
刘尚葵死在了离学校不到两公里的一条小路上，他经常去那一片钓鱼，这次是他钓鱼后骑车回家的路上，被人割喉的。
接着又是一桩一桩命案，凶手一直没有被找到，不过随着死亡的老师越来越多，警方也发现他们的一个共通点，那就是这些人都曾教过一个班。
而这个班只有两个老师还没有死，警方通过对剩下这两个老师的暗中观察和保护，最终抓到了凶手。
这个凶手是当年他们共同教的那个班的学生，从他口中，也牵扯出十年前的一个案子。
当年，副校长，也就是刘尚葵的儿子跟他们一个班，刘尚葵威逼利诱最终搞定了女孩的家长。
女孩退学后受不了打击，然后跑到学校跳楼自杀了。
而死的那些老师其实都是知情者，有些还去劝过女孩不要报警。
……
“思路还不错，结构也挺好，但是很多细节没有处理到位。比如警察凭什么能根据前面几个人死，推断出他们都教过一个班？老师就那么多，这么多年的时间，他们这些人难道就没有再一起教过另外一个班？”
“即便他们这些年真的只有在那一个班一起合作过，一般的警察很难会排查到这一点。”
汪海临苦着脸道，“那这个就完全被推翻了啊。”
于东笑道，“也不是，你可以换种方式嘛，警察可能排查不到这些，但是那些老师心里有鬼，说不定会表现出来。比如前面几个老师都死了之后，剩下的老师表现非常紧张，好像有什么东西瞒着警察，以此让警察对老师们产生怀疑。”
“又或者，某个老师知道当年的事情，平时会跑去勒索刘尚葵，然后在刘尚葵死后被误以为可能是凶手，警察顺着这条线再摸上去。”
听到于东的分析，汪海临连连点头，“对对对，是这样没错。”
于东又接着说，“此外，里面的杀人手法还是粗糙了些，比如果汁下毒，你也没交代清楚怎么下毒的，这样怎么能够让读者看进去？小说里面写了好几中杀人手法，本身是个亮点，但都交代得不清楚，这个亮点就没有了。”
“还有凶手，你只交代了他当年的身份，是喜欢女孩的一个同学，但是现在的身份呢？他为什么能够连续杀这么多人？是什么经历，让他能做到如此心思缜密？要么，他是个医生，懂人体，懂药理？”
“这种推理小说，真相最好慢慢浮出水面，而不是像你这里写的那样，啪一下蹦了出来，读者都反应不过来。”
“好好好，我记下了。”汪海临点头如啄米。
于东摆手，“你光记我说的这些没用，最好是多去了解了解怎么杀人……就是了解一下药理，人体结构之类的知识。如果你要把凶手写成医生……当然你肯定不是医生，但是你可以多了解了解医生，把自己代入进去，看看他们会怎么杀人。比如说，医学生怎么杀老鼠的？”
汪海临摇头，“不知道。”
于东向他招招手，“你过来。”
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