常年刻苦训练养成的良好素质，让义廷比别人更加自律守时。即便是没有像辰辰那样严谨的手机日程表，他照样可以像钟表一样准时地去做该做的每一件事。
每周三次晚自习前，他照例和杰夫一起逐个章节的讨论英文课上必读书，每天临睡前的20分钟，辰辰会帮他巩固强化语法，拓展一下单词。这些额外的学习安排，他只要在校园里，就从不缺席。义廷的英语水平渐渐有了令人满意的进步，英文成绩累计平均下来，已经从原来的d-上升到了c。
然而历史课对于义廷仍然像听天书，值得庆幸的是，随着阅读能力的提升，听不明白的地方他就回来拼命啃书本。周末，他总是会花大量时间和辰辰一起复习人文课程，薇薇安学姐整理笔记帮了他们大忙，学姐将知识脉络梳理得非常清楚，他们可以借助笔记再对书本上的知识加深理解。
周二最后一节是英语课，史密斯先生正在引导一群叽叽喳喳的八年级同学你一言我一语地讨论乔治·奥威尔的《动物农场》与赫胥黎的《美丽新世界》在写作风格上的区别，义廷感到头晕脑胀，昏昏欲睡。
A校上课时用的这种名叫哈克尼斯的圆桌基本上没有死角，这意味着，老师可以没有任何阻碍地和每一位同学对视。
义廷实在太累了，他把胳膊肘支撑在圆桌上，用手掌扶着额头，这个姿势恰好可以有效地挡住他的双眼，以免让坐在对面的斯密斯先生看出他偶尔打盹儿。
不知过了多久，义廷感到有人推他， “罗伯特，我们可以聊聊吗？”
义廷猛然从梦中惊醒，下意识地吸溜了一下嘴唇，看了看桌上，还好并没有哈喇，但是，他的心却咯噔一下。上课睡觉被老师抓现行了，今天一顿批评肯定是躲不过去，肯定会计入上课表现影响GpA成绩。
义廷垂着脑袋心虚地从座位上站起来。
“坐吧。”不知这一天史密斯先生讲了几堂课，他的声音听起来有些沙哑，说着，他在义廷身旁坐下。
“罗伯特，记得吗？上个星期我说过，尽管你现在发言还不多，可我从你的小测验和作业能看出来，你在课堂上吸收到的东西一天比一天多，从某种程度上讲，这也可以算做参与课堂的能力增强了。不过，我注意到，这周连续三天了，你上课完全不在状态上。新提交上来的论文，写得也是差强人意……”
此时，好几个八年级小孩还没有走，在教室里围着圆桌追逐打闹着。
义廷尽量让自己不受小孩子们的干扰，他揉了揉布满血丝的眼睛，看着史密斯先生，坦率而羞愧地嗫嚅道：“您讲的’反乌托邦’和’政治寓言’，我一点儿也理解不了。”
说完这话，义廷又沉默了。
带着牙套八年级小孩呼啸着，叫嚷着从教室里飞掠而过，不时冲撞一下义廷的椅背，还把教室里沉重的木椅子推来推去，发出乒乒乓乓的噪音。
义廷一边腹诽着这群孩子的幼稚，一边自责自己竟然连’反乌托邦’和’政治寓言’，终究还是不如他们。
凝望着史密斯先生皱纹深刻的眼角，义廷静静等待他的批评，又或者，他会直截了当地质问自己：为什么不专心听讲？为什么课后没有认真读必读书目……
没想到，斯密斯先生什么都没说，紧紧皱起眉头，仿佛在努力思索着义廷的话。
少顷，老人摘下眼镜，一边擦拭着镜片，一边和颜悦色地问： “罗伯特，看起来你最近很累，告诉我，是不是学习压力太大了？”
义廷一听这话，顿感委屈，鼻子一阵发酸。史密斯先生竟然没有责备他，而是关心他最近是否很累。
“橄榄球赛季进入尾声了，JV的比赛也比较密集，比赛和学习都要兼顾，总感觉时间不够用。”
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