他这么一问，台下就有五六个学生举起手。
他们看出来了，但没有胆说。
“真是了不起的后辈们，等你们毕业我恐怕就要失业啦！”那名研究生笑道，走回电脑桌旁操作：“那么，趁这个机会，我就向各位学弟学妹们讲解一下。”
“推进器的问题和很多人还没学到的课程有关，《航空宇航推进》，应该是大四第一学期的课程，也就是金同学提到的GNSS导舱实验。”研究生笑道：“关于他提出的死循环问题，在前年的时候就也已经有了解决方法，与时俱进的学校应该会教到。它的相关课程是《 Fraunhofer衍射实验》，嗯，也就是大四下学期的课程。”
这名研究生随后又详细讲解了一些航空原理，在场全部都是与航空航天专业有关的学生，即使没学过也知道大概原理，都听得津津有味。
卫书洵也一样，不过更令他在意的是，金伟平的表现。
这名研究员说有解决方法时，他并不惊讶，显然是知道的，那么刚才故意站出来指责研究员们工作错误，就是故意的了。
这名研究员准备讲解结束时，侧厅外有人敲门，一名三十多岁的研究员走进来，问：“小郑，播放还没结束吗？”
“已经结束了。”小郑笑道：“那么，各位同学，今天就说到这，希望各位回去好好学习。”
小郑走下讲台，和那名研究员说了几句话，又指向金伟平，那名研究员抬头看了金伟平一眼，金伟平适时的微微鞠躬，即自信又不失礼。
“失算了……”卫书洵旁边的一名学生不甘道：“没想到还有这招，早知道我也会指出来的。”
卫书洵默默的点点头。
他刚才根本没用心看录像，完全没资格说“失算了”，但是，他也忍不住想感叹，原来还有这招！
反正他们是学生，说错话也不怕被人嘲笑，说对了，就像金伟平一样，在研究员的心中留下高智的印象。
卫书洵倒不稀罕给研究员们留下什么印象，但是，他想他知道该怎么攻略关程教授了。
作者有话要说：昨晚一更新就被网审，以至于下半章没能更上来。
（“气动弹性对域仿真系统”确实是航空的一个技术，但它实际作什么用的，我不知道……所以再次说明，文中的科技都是瞎编的，你们只要看出装13的感觉就够了）
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