如果第一次见到这些，我会害怕，但这应该是第三次了，内心不再是那么的惊恐了！
我深吸一口气，一手紧握警棍，一手持两枚飞镖，走下楼梯，站在三楼的走廊一侧，向那两个正要吞云吐雾的家伙喊到，你们是干什么的！
正当那两个家伙转头用他们那双绿幽幽的眼愤怒的望着我时，两枚飞镖从我左手急射而出。
但那两个家伙不仅没去躲，反而，突然张开血盆大口，向我冲了过来，很不幸的是我那两枚飞镖纷纷命中了他们。
虽然，我早有心理准备，但清晰看到他们长相时，还是不由大吃一惊，愣了好一会。
他们快要冲到我跟前了，我赶紧再甩出两枚飞镖，又再一次命中他们，我也挥着警棍冲了上次，飞起一脚将冲在前面那个家伙踢倒，再一警棍狠狠敲在跑在后面那个家伙头上，但他们似乎不知道疼痛，倒下了又站了起来，我继续挥着警棍，把他们一遍又一遍打倒在地。
对付这样的不死不灭的东西，这样是不行的，我从警棍中拔出一把长匕首，这就是我警棍特殊之处。
我操着匕首向那个大个的刺过去，正中的的肚子，可是令我失望的是他似乎并不怕受伤流血，反而越来越凶了。
这多多少少有点让我不知所措，我只好挥舞着匕首招架他们气势汹汹的攻击。这时，走廊的一侧，我的同事出现了。
原来，他们不放心我一个人在这里，而且又那么晚了还没有回来。他们几个便组队过来看看我，没想到居然有人在袭击我，他们赶紧挥舞着警棍冲过来帮忙。
可当他们冲到那两个家伙面前时，毫无心理准备的他们吓呆了，握着警棍的手不由颤抖着。
那两个家伙见我的人多了，便从三楼走廊直接跳下去逃走了！等众人向下望去，哪还有他们踪迹。
他们几个面面相觑，好半天才回过神来。他们问我刚才那是什么？是人吗？我说不知道，因为我也不清楚，但我可以肯定是，他们肯定不会是人，很可能是人和僵尸之间的一类生物。
突然，我想到一个很严重的问题，那就是，为什么那些家伙要再一再三的来这里，这里有什么吸引他们的东西吗？会不会伤害学生？他们又存在哪里？……一连串的问题让我抓狂着。我想这么大的事，应该要上报学校。
第二天，我便去找负责保安队的李副校长，把之前所遇到的事跟他做了汇报，并说明了小林的死可能跟那些家伙有关。
但当他听完我说的话时，哈哈大笑，不以为意，说我是不是傻了，开这种玩笑，又说世上怎么会有这种东西呢？但当我打开笔记，把那些监控录像给他看时。
他的脸都绿了，豆大的汗珠不断在额头冒出，口里喃喃道:“怎么又是这些东西，怎么又来了啊？这可如何是好。”
我一听，心里很好奇连忙问他怎么回事，是不是以前见过这些东西。
李副校长沉默了好一会后，他才站起来走过去把办公室的门关上，之后，他坐回原来的位置，声音低沉的讲述起关于这些活尸的事情。
二十年前，李副校长还是一个班主任，一天晚上，他值完日正准备离开学校时，一个学生急匆匆找到他说他看到还有两个同学被锁在教学楼里面，叫他去开锁。
李副校长也急匆匆的赶到教学楼打开大门的锁。可等了半天，也不见有人下来，他就问那个找他的学生问是不是看错了。
可那位学生信誓旦旦的说绝对错不了，一定有两个人，他看的一清二楚。于是，他就打着手电筒和那位学生上楼一层一层的找，可是还是没有找到被锁在里面的学生。
因此，他认为肯定是那个学生看花眼了，所以，他就叫那个学生赶紧回去睡觉，他也回家了。
第二天一大早，李副校长就被人叫醒了，说有一个学生在学校人工湖里面被淹死了，淹死的时间大概是昨晚晚自习下课那段时间。
当李副校长见到那个被淹死的学生时，他大吃一惊，因为那个被淹死的学生正是昨晚来找他开锁的学生。
由于家长的激动哀嚎，学校领导你一言我一语的劝慰，他没有插上话，更没有机会把昨晚的事情说出来，于是，他想，以后有机会再说。
当晚，他再一次值日，由于有学生溺死的缘故，今晚他值班比平时晚很多，也比平时仔细认真很多。
当他再一次去教学楼确定还有没有学生的时候。他遇到了他毕生难忘的场景。当他还在每层楼行走查询有没有学生偷偷点蜡烛学习的时候，他在教学楼三楼看到一对身影，由于没有点蜡烛的缘故，他稍微动了一下脑子就想明白了，那是学生在偷偷的约会，尽管那时早恋这种风气没有今天那么盛行，对这种行为的惩处也比今天更加的严厉，但还是会有极个别的同学会忍受不了这种冲动，冒着极大的风险去触犯这条高压线。
看到这个情景，当时的李老师不由怒喝一声：“你们在干什么？”但令他没有想到的是，那两个学生没有像其他人一样慌慌张张的跑掉，更没有躲起来，而是回过头对着李老师嘿嘿直笑。
尽管那时已是深夜，外面薄雾如水中轻纱般流动，但皎洁月亮倾洒的银辉还是把走廊映照如若白昼，虽然有些朦胧但李老师也能清晰的看清那两个人大概的样子。
“啊”的一声，李老师在发出这一声尖叫之后，不由内心一紧，血气上涌昏了过去。
幸好当时和他一起值班的另一位老师在听到他的声音及时的赶了过来，把昏倒在地的李老师扶了起来，送回了家。
李老师的尽职尽责是全校师生公认的，他们都以为李老师过度劳累导致昏倒的，也没有多问什么，只是劝他多加休息。
后来李老师还去问了那晚和他一起值班的那个老师有没有看到什么或者有什么事情发生。
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