“这就是你的方法？？？！”
傍晚的自习室内，三人震惊的看着兰恩，在他将袋子里厚厚的一叠参考书倒出来，并说出这种方法的名字时。
“你们答应过要试试的，而且就算没有效果，也和看课本学习的效果近似，不损失什么。”
哈尔：“……”
艾琳娜：“……”
索菲娅：“……”
“你们不要用那种眼神看着我，先听我说完。”
瞅了瞅艾琳娜，发现她昨天的伤已经彻底消失，兰恩转头开始讲解这种方法的要点。
“题海战术，并不是简单的做题，而是一种很有技巧和效率的学习方法。”
“它有几个要点，一是质量比数量更重要，但是也要兼顾，二是要全面的覆盖知识点，三是一定要进行总结归纳。”
“第一点，质量比数量更重要。这点不多说，我已经简单筛选过了。但是要记住，虽然质量更重要，但是如果没有数量，这种方法就是失败的。”
“第二点，全面的覆盖知识点，这有个前提，就是先打好基础，也就是先把课本对应部分了解。我们按照书上的知识点，对各种题型进行简单分类，按照顺序稳步做题。同时，找到我们的薄弱点，进行针对训练。”
“第三点，学会归纳，这个可能更加重要一些。毕竟归纳好的东西才是我们已经彻底学会，或者能够学会的东西。这时候要求我们做完题之后，按照讲解快速理解题型含义，并且总结自己做对了和做错了的原因。我们或许可以使用错题本，来记录错题。”
说完这些，兰恩看着他们接着问道：“怎么样，现在想试试了没？”
“听起来有点意思，可以试试……”
“会不会很占用时间啊？”
“但是我们现在课本学的还不多，这个怎么办？”
兰恩解答道：“时间肯定是要花的，不过等考试时候你就知道它的好处了。另外，哈尔和索菲娅可以先用这种方法快速巩固已经学习的部分，然后再把预习的课本进度赶上来。我和艾琳娜则可以现在就进行尝试。”
“所以你已经把课本学完了？这才开学一个月诶！”索菲娅震惊的问道。
意识到这一点的哈尔和艾琳娜也用一幅不可置信的样子的看着他。
“并没有，我又不是天才，我只是学了一半而已。接下来去掉刷题的时间，我大概还要两个半月到三个半月学完剩下的部分。所以我可以将预习课本和刷题同步进行。你们如果能调整好自己的节奏的话，也可以尝试同步进行这些。”他对哈尔和索菲娅说道。
“那还等什么？我感觉挺靠谱的，我决定要试试了，你们根据自己情况安排呗？兰恩来具体指导下我怎么做吧。”
几个小伙伴开始行动。
“兰恩，如果这个方法有效，我可以告诉我弟弟罗杰么？”哈尔做了几道习题后，抬头问道。
“没问题的，这不属于保密方法，不怕扩散。”
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用现有的材料手工制作算盘，最难的部分是各种钻孔，尤其是对木珠进行修形之后在上面打孔。
兰恩感觉自己当时是傻了，明明使用木棍切片后修型更容易，为啥要买更昂贵也更难使用的木珠。
但是买到的工具很好用，速度也很快。估计对于这个时代的学生们来说，对东西进行切削和钻孔是常用操作，所以校园边的魔法耗材店会有方便的大众化工具售卖。
制作相对来说比较快捷。但是编写一个简单易懂，并且能让毫无所知的人，能够循序渐进学会、掌握的操作手册需要更多时间。
兰恩估计，他这周更多的私人时间会花在这个操作手册，或者叫入门教程的编写上。
他甚至要画图来对算珠的位置和使用手法进行示意。
“兰恩，传达室有你的信！”
听到这声大喊，兰恩认出这是同班的艾尔·本茨，和他一列火车上待过。
“好的，我这就去。”兰恩回道，不过这时对方已经风风火火的远去了。
他放下笔，快步赶到教学楼一层南侧的传达室。
“艾伯特先生，我是一年级的新生，兰恩·班纳瑞，刚听到口信说有我的信，请问可以帮我找一下么？”
“一年级的兰恩·班纳瑞是吧，我找一找……”
老艾伯特推了推眼镜，从桌子下面拖出一个大纸箱，他在整齐的信件堆中中翻了一会儿，拿出一个大牛皮纸信封递给兰恩：“喏，收好。”
“多谢艾伯特先生。”
信上面贴了一张有棕黄色图案邮票，写着“洛伦丹市——亚特兰魔法学校一年级——兰恩·班纳瑞（收）”，是家里的回信，寄信人是波恩特·班纳瑞，父亲的名字。
拆开蜡封，抽出并展开信纸，不出所料是上次的回信。
“致我亲爱的儿子兰恩：”
“很高兴你很适应新学校的环境，这也是你母亲一直在担心的一点，听闻你很好，我们就放心了。多交朋友是很好的事情，一个广阔的人脉有益于你的未来，哪怕你以后很可能用不上。”
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