和前世自然是没办法比，可在这个年代真的是独一份。
这些学生毕业后，优秀的会进入博物院继续深造，成绩一般的可以去小学初中当理科教师。
他们就是大唐理科的种子。
从博物院出来他又去了蒸汽机生产厂，参观了蒸汽机生产流程。主要还是人力生产，但已经有越来越多的环节动用了车床。
自从当年他搞出简易机床，在生产实践中工匠们逐步改进，已经有了更加复杂多样化的机床产品。
尤其是蒸汽机的出现，极大的促进了机床的研发。
说起蒸汽机的实际应用，田顺谷骄傲的道：“现在蒸汽机的订单特别多，矿山、纺织厂、印刷厂、磨房厂都要机器。”
“还有水师，他们在研究蒸汽船……我们的订单都排到两年后去了。”
文易点点头道：“不要满足当下，要想办法造出功率更大质量更好的蒸汽机。”
说到这些，田顺谷就有些无奈，道：“咱们的基础理（科）学不足以支撑我们继续往下研究，想造出更先进的蒸汽机，只能在学科上下功夫。”
对此文易也没有办法，只能说道：“学科方面更急不来，不过大的突破无法做到，可以进行局部改进。”
“现在使用蒸汽机的地方越来越多，让他们帮忙收集每一台机器的优劣和特点，然后做针对性的改造。”
“不要小瞧这些小改造，数量足够的时候，很可能就会引起量变。”
田顺谷连忙把这个点子给记录了下来，道：“陛下这个主意好，用户的反馈也是一种改进的方向，我马上就让人做调查。”
文易道：“还有，既然蒸汽机的发展遇到了瓶颈，你就抽空去研究点别的吧。我说的那个火车，可以进行研究了。”
田顺谷兴奋的道：“太好了，我早就想研究火车了，可是张尚书说铁不够，不让修铁轨。”
文易道：“现在还要打仗到处都要用铁，产量确实不够。我可以特别批给你一部分，但一定要用在刀刃上。”
田顺谷挠了挠头道：“我不是告张尚书的状，实在是……点子就在眼前却没有办法去研究，太难受了。”
文易笑道：“我懂，现在有铁了你就好好研究吧，争取我下次回来能见到真正实用化的铁路。”
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