（地球村部聊天室记事X）
（Wander between humanity and nature， and you’ll lead an ever-lasting happy life.：（在自然与人文间行走，幸福生活长长久久。）
205.阅读摘要浅议
兰馨：爸爸，一本杂志看完了，是否该去漫步啦？
俍致：户外热浪滚滚，等晚点再外出。
娜迪雅：老爸建议可行，不想汗流浃背。
兰馨：那就稍坐片刻，我先喝一点水。
俍致：杂志读完了，就算完事啦？
娜迪雅：老爸是否想要、布置任务了呀？
兰馨：不说我已猜到了，是想我们说收获。
俍致：既然领悟了，那谁先说呀？
兰馨：阿姐先说吧，我礼让三先。
俍致：那就大丫开始吧。
娜迪雅：收获一定很多，但印象深刻的，我只想说两点。首先是有关学龄前儿童，不宜过早逼迫内卷。
兰馨：形势所迫，行得通吗？
俍致：二丫别打岔，听姐往下说。
娜迪雅：打岔没关系，不懂就问嘛。文章作者说，学龄前儿童，最宝贵品质，就是玩和问。会玩的孩子脑瓜灵，爱问的孩子会学习。大人或老师，对孩子提问，不急于回答，鼓励多思考，培养想象力。因为想象力，比任何知识，都更加重要。
兰馨：阿姐可以举个例子吗？
娜迪雅：比方说，拿出一个圆形物体，让孩子们发挥想象，看能说出多少种类、与图形相关的东西。答案不能只是一个，想象的越多就越好。
兰馨：确实是个好方法。
娜迪雅：点到为止。再举一例。小妹你知道，哈佛大学有多少门学科吗？
兰馨：若按照常识推算，不外乎两三百吧。
娜迪雅：胆子大一点，两三百太少。
兰馨：莫非有上千？
娜迪雅：到底有几千？
兰馨：一千已经够多了，还要往上加吗呀？
娜迪雅：吓住了吧？多达四五千，你敢想象吗？
兰馨：阿姐不是夸大其词吧？这么多学科，用途何在呀？
娜迪雅：二丫问得好。用途就在于，鼓励大学生，多读课外书。如果只读些教科书，创新就会大打折扣。境界得不到提升，想象翅膀就受挫。此外养成阅读习惯，终生都将会受益。
兰馨：难怪爸爸鼓励、我们读课外书。爸爸真有远见。
娜迪雅：我说完了，该轮你了。
兰馨：我嘛——待我想想。哦，对了，你知道为什么，在美国，有上百万的军事邮件，发错收件人地址了吗？
娜迪雅：小妹咋一开口，就“大话西游”呀？
兰馨：骗你是小狗，真没有瞎说。你看这一行，白纸黑字在，我能瞎编吗？
俍致：为何会出现，如此大失误？
兰馨：那是我接着要说的。等我先把此事说完。因为域名相似，如果稍不留心，就会张冠李戴，从此种下阴霾。
俍致：什么样的域名呀？
兰馨：以下两域名，请看仔细了。“mil.”和“ml.”，长得像不像呀？
娜迪雅：犯了相似词辨析错误。英语中有许多相似的词，粗心的人经常张冠李戴，影响阅读理解造成误判。
兰馨：细心品质忽视不得。小到生活，大到科学。比方说，美国曾经的航天事故，多半是因小失大造成。
娜迪雅：细节决定成败。
俍致：细心如何培养？
兰馨：除了做事不急不躁外，接下来要说的有关联。
娜迪雅：说来听听看，关联在何方。
兰馨：爸爸你也别闲着，读给阿姐听听吧。
俍致：拿来我看看，啥样的关联。“自从我用了智能移动电话后，我的智能、移动和电话都在减少。”
娜迪雅：此话听来颇具深意。到底是好还是坏，真的要认真对待。难怪刚才喊老妈，半天都没有反应，原来是患了智能综合征。若不加节制，分心难免了。
俍致：所以有专家曾撰文说说；“自律是人类最后的救命稻草。”
娜迪雅：闲话不多说了，该出去漫步了。自律与否，自行掂量。
兰馨：贪多嚼不烂，我们出发吧。
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