西亚在打印店，把自己写的东西复制了很多份，老板是一个20几岁的帅气小伙子。
他满脸不解的看着这些文字，又很迷惑的看了又看西亚，他搞复印这么些年。什么文字没见过，他大概看了一下这些文字，也被潜藏在这些文字，背后的某种伟大力量，庄严感，冲击到了。他带着某种油然而生的敬畏之心，虔诚的看着尊贵、高雅的西亚，满心都充盈着感恩。
“美女你是做什么工作的。”老板笑嘻嘻的问着，满脸的真诚。
“疗愈？”西亚平静而礼貌的回应着。
“疗愈？治病的吗？”年轻人很少接触这些，他们一般只知道药房、门诊、医院，多喝开水，多休息。
“疗愈身心灵的。”西亚继续补充道。
“哦哦！听起来蛮好的！”老板有些木讷的说着。
西亚付完钱，抱着复印的资料，然后很快消失在了炎热的街角。
老板在复印机里，拿出自己提前多复印的一张，有些鬼使神差的研读起来。
“视自己是神圣的。。。”年轻的老板，越看这些文字，越发觉隐藏在其背后的真理。有某种无法言语的力量，让他觉得自己的心性，在这些文字里，变得喜悦、光明、向上、友善。
西亚走在巷子口，正巧遇见一个30几岁的姐姐，和她的儿子坐在一颗树下歇息。
孩子的眼神很冷漠、焦躁、不安、惶恐，那个姐姐有些烦躁的接听着电话，但是言语却很克制，一直很温和的在“嗯！好！嗯！”的回答着。
西亚定神一看，这个姐姐很面熟，这是在哪里见过吗？
刘印承的灵魂伴侣，对啦！对啦！这位姐姐是刘大哥的挚爱！是真正的凤凰。
这是嫂子了呀！
“董明皓确实是学习态度不好，他是很聪明的，就是心思没用在读书上。别人上课认真听，他坐那不知道在想什么，写字超级慢，不爱动笔，又不爱动脑，我教书几十年了，真的没见过比他更老火的孩子了。实在不行，就转校吧！去一个没那么多孩子的班级，这孩子多了，我也实在看不过来，你们想想办法嘛！我们进度拉得快，大部分孩子都是学习能力蛮好的。不能为了个别的孩子，而影响进度吧！你们看能不能想想办法，这也是为了孩子好，让他去一个进度慢一点的学校。。。”电话那边传来老师，严肃而柔和的声音。
“嗯！我们都是出自平凡的家庭，没有那个关系。辛苦你们了，孩子不懂事，给你们添麻烦了。。。”唐娜有些低沉的声音，听得西亚很是心疼。
西亚感知着唐娜内在的烦躁、动荡、不和谐，甚至是对老师经常出于对孩子的负责、爱，而经常找她沟通，所产生的压抑、恐惧、痛苦、撕扯、对立，不安，甚至是看到老师的微信头像，都能恐慌到瑟瑟发抖。
她已经在辅导孩子这条路上，变得越来越没有一个母亲的样子，她不在温柔，甚至很多时刻都无法，真正疼惜自己的孩子。
老师发的微信，让她无法平静，也无法保持理智，她开始痛哭、失眠、抑郁。并指责自己的孩子，谩骂自己的孩子，打压自己的孩子，暴揍自己的孩子，甚至是怨恨、诅咒自己的孩子。
她也不想自己的孩子在幼年时，做作业做到深夜，看着他打着瞌睡，自己依然要守着他完成作业。
看着他考试的成绩，确实对不起那些他耗费的时间，自己还是会介意，会莫名其妙的，生出些烦躁的情绪。担忧他在学校没有休息，在家里熬更受夜，在学校被同学孤立，言语歧视，这都让唐娜抑郁，心烦气躁，又无能为力。
唐娜不得不思考，这些背后的意义何在，只是因为自己畏惧，老师对自己的看法，其他家长对自己的看法。成绩不好，还不认真做作业，天知道！每天写那么晚，依旧是这样垫底的成绩，这写与不写的意义何在。
自己内心的真实想法，每次都在老师的威信里，得以完全的安放在内心。想要长篇大论的说说，自己对教育的看法，但是最后还是化作了，温顺的“嗯！好的！嗯！知道了！”然后继续的折磨自己，折磨孩子，为了没有意义的作业，写而写，为了完成而完成。
爱是一种天然存在于我们内在，非常细腻、温暖、柔软、欢愉的伟大品质。
但是这个世界所有的外在环境，教育体系，工作体制，都充斥着残酷、冷漠、绝情、激烈的竞争形式。
竞争性的社会，注定会有好坏，会有对错，会有褒奖，会有贬低，会有阶级，会有恐惧，会有对立，会有分裂，会有痛苦，会有伤害，会有毁灭。
大环境的竞争，一层压一层的竞争，落到最后就是人与人的竞争，人与人的比较，人与人的筛选。有了比较，就会有分别心，人的独特性，完美性，在大众统一的标尺下，肯定是各不相同的。
各不相同，才会显示出造物主的伟大、非凡、卓越、博爱、恩泽、无限。没有人天生就是为了成为，谁的复制品，谁的工具，谁的玩偶，谁的奴隶。只有在更加广博、无限、爱、理解、尊重、包容、接纳里，我们才能成为我们自己，以自己喜欢的方式，自由的表达自己。
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