念出这句诗的时候，陈盼月自己都惊呆了。
这刻在脑袋里的唐诗，在此刻用来劝她们最好不过。
简洁，有力，还有文采！
是那么的高大上！正能量。
不愧是唐代大诗人李白，她最喜欢的诗人。
谢茯苓冯白英突然像是被雷劈中了一般，震惊地看着陈盼月。
“你再说一遍，再说一遍，刚才的诗！”
陈盼月再背了一遍，她说：“这是一位唐代大诗人李白的诗。我早年间四处游历，是我老师教给我的，如今发现用来劝你们最好不过。”
她在此刻才深深意识到一段话。教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。
谈恋爱时才读懂《氓》，升学考公时才读懂《范进中举》，找工作时才读懂《孔乙己》，而谈婚论嫁时才读懂《孔雀东南飞》。
这就是教育的即时性和延时性，教育提前为你灌输思想，而在你拥有阅历那一刻醒翻灌顶茅塞顿开，这就意味着之前的文章与老师，才真正意义上的完成了他们的任务。
在面对踌躇不前的好友时，陈盼月才发现李白的诗是多么好，多么有力量，多么文采飞扬。
“李白？李白是谁啊？竟然写的诗这么好。”冯白英激动地问。
陈盼月坐下来，将一粒花生米扔进嘴里，“李白是一位大诗人。”
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