小雪莲天资聪颖，悟性极高，从上学第一天，到初二都成绩优异，成绩滑坡就发生在表哥从相亲到结婚那半年里。她把自己放在一种伤感的情绪里，同时要承受父母与老师不明就里不断督促的压力，他（她）们面对她一次不如一次的小考成绩，一次又一次找她谈话，可小少女觉得无人能够理解她内心的伤感，而这心底的秘密又万万不能与人说。
没有人给她指引正确的路，那个时代的人更不懂心理疏导，一切只能靠她自己。
在一个大雪纷飞的天气里，她走在放学回家的路上，想：“我为什么会使父母伤心？为什么老师会说我没有希望了？可我不想母亲伤心，我也不认同老师对我的定义，我更不要被同学笑话我不如以前。那我哪科成绩不好呢？
第一是英语。
为什么不好？
单词和基础知识点记得不扎实。
那我就去背。
第二是数学。
题型太多。
但没有别的办法，只能靠多做题。
语文很好。
那继续保持。”
当天晚上，她就将一张A4纸大小的纸裁成细细的长条，打小抄一样把英语单词和知识点密密麻麻地抄上去，再卷成一个小卷，刚好够握在手心里。第二天一早开始，她去上学的路上，当时靠步行走路，路程大约40分钟，她就一边走路一边背，忘了就看一眼，忘了再看一眼……
上学的路上背，放学路上也不和同学一起走了，一个人继续背。仅仅一个月，英语成绩就突飞猛进。
至于数学，三九严寒的天气里，父母的呼噜声在耳中此起彼伏，她一边扛着瞌睡，一边跺着脚，一边做题，遇到实在不会的，就暂放一放，第二天看要还是没思路，就求助于数学好的同学，或求助于高中毕业学历的父亲。
初三中考，她拿了乡级第二名的好成绩，进入了县城第二好的高中。没去第一好是稳妥起见，当时的政策是如果你报了第一好的，没考进去的话，第二好的也不要你，只能进普通高中。
她进入了第二好的高中的尖子班，多好的事啊！十里八村的乡里乡亲见到父亲母亲总要称赞一声，你家女儿太争气了，前途不可限量。
少年时期的雪莲含苞待放，也很享受自己的劳动成果，后来她回忆起来，始终觉得这一阶段是她人生旅途中的一次高光时刻。
然，月满则亏 水满则溢。
进入重点班后仅半年时间，少女就发现要想成绩优异不是光靠勤奋就可以的，初中阶段的基础知识可以靠反复训练来记忆，而高中的高级知识要靠天赋和及正确的思路及方法的，但是那一个时期，她找不到正确的路，她就像迷途的羔羊，在夜以继日的书山卷海里起早贪黑，头昏脑胀，越想找到突破口越找不到，她焦虑，着急，因此疲惫不堪，身心状态都进入了一个越来越差的怪圈儿，一次次事实证明给她看，她越是努力就离岸越远……
她引以为傲的语文学科，主讲老师是最包容的，对她说不要急，慢慢来。
她还老师以微笑，心里却一点都笑不出来，怎么语文也能倒退呢？
英语也来不及背了，因为要学的科目太多，要刷的卷子太多，多次考试的失利让她认定自己是一个无能的人。英语老师上课点名让她背诵，她背不出，老师就让她下课后到办公室去一趟。她的自尊心受不了了，毕竟她曾经是优等生，何时被点名叫去老师办公室受罚过？她因此记恨起英语老师，从此再不碰英语，结果就是可想而知。
没有人真正来告诉她她该怎么做？父母能看到的只有她一周回一次乡下老家，带回来的成绩单。母亲说：“你曾经那么优秀，现在这样，以后考不上好的大学，我和你爸脸往哪搁？最主要的是你考不上好的大学，就得继续在这个村窝窝里呆着，过得就是面朝黄土背朝天的苦日子。”
父亲说：“快跟你妈说，下次一定能考好。”
可她就是不开口，从那时起，她就不是轻易许诺的人，她只有在确认自己能做到或做成时才会对外面说：“我可以，我做到了”，她的一切计划，努力，忍耐，甚至是野心，自幼就天生的被她习惯放在心里。
浑浑噩噩的过完初一，她以最终班级倒数第六名的成绩结束了第一学年的期末测试。她的心里开始萌生了辍学的念头，但她知道父母不会同意。
她想去看看外面的世界，她想远离这个让她感觉糟糕透了的环境，听说外面的世界精彩无比，那里有远方，有自由，有值得她去闯荡的未来。最后她只能将这些想法塞进心的牢笼，再加上巨大的锁，每一次它们想出来，她就拿一根我不能让父母失望的棍子将它们打回去，狠狠地打回去。
二年级开始，她放弃了挣扎，想只专注于擅长的语文，和喜欢的历史和政治课，同时就在这个学期初，她收到了一封信。
是初三同桌寄来的，一个高高帅帅学习成绩也不错，但当然不如她的男同学寄来的。他在信中说，他对她的恋慕之情持续好久了，一直不敢表达，可现在在不同的学校，相隔四十多公里，每天都很想念她，也不知道她过的好不好？她那么优秀，一定有很多男孩子喜欢吧？
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