“我在校内找了一圈，经保安室确认，江原老师有按时到校，最后我和另外两个老师是在理科实验室发现她的。”
毛利小五郎忍不住抢先问道：“学生没事吧？”
“放心，学生们都在教室里，这节课由英语老师代上。”
目暮警部道：“那就直接带我们去理科实验室。”
“好的，这边走。”
理科实验室在三楼，一上去就看到还有一男一女两名老师守在前后门，很明显这几位老师做了基本的现场保护。
目暮警官带头进了室内。
江原老师仰面躺在地上，不远处放置一个小烧杯。
她的眼球凸出，身体上已有鲜红尸斑，面部及嘴唇呈紫绀色，凑近一点便能嗅到苦杏仁味，是非常典型的氢氰酸中毒症状。
问题在于氢氰酸的来源。
鉴识课很快对现场进行仔细检验，证实了江原老师的死因确实是氢氰酸中毒，而旁边的小烧杯就是盛放的器具。
目暮警官开始询问在场的三名老师。
“这间理科实验室平日上锁吗？”
“实验室的门是不上锁的，不过药品和器具全部存放在储物柜中，储物柜的钥匙一般由理科老师保管。”
“理科老师是谁？在现场吗？”
另一名秃顶男教师上前道：“我是负责这间理科实验室的加藤，这是钥匙。”
目暮警部接过来，发现就是很普通的样式，“钥匙遗失过吗？”
“没有，我一直随身携带，平时是跟我的常用钥匙放在一起的，如果遗失我肯定能发现。”他说着掏出只有一颗钥匙的钥匙扣。
“确实，如果只有两颗钥匙，只要遗失不可能发现不了。”
“地上的小烧杯是实验室的吗？”
“是的，我刚才打开储物柜看过，发现确实少了一只小烧杯。昨天上过实验课，是我亲自将所有器具放回去的，每次放回取出都有记录单签字确认。”
加藤老师走到储物柜签取下挂在把手上的本子，翻到昨天那一页。
只见上面清晰记录者着三年B班取用的药品及器具，放回的数量也有记载，最下方还有老师及班长的签名。
目暮警官叫了一名警员去三年B班确认情况。
不到十分钟那名警员带着一名穿着制服的学生回来，那名学生见到这边围着一群人，却并不胆怯，大大方方问好后，接过记录本，肯定道：“没错，这是我昨天帮加藤老师整理后一起签字确认的，数量没有错。”
这个信息一确认，排除了学生带出的情况。
加藤老师显然也意识到了这一点，钥匙只有他有，那只烧杯的来源不是学生，储物柜又完好无损，似乎就只能是他拿出来的。
氰化物来源虽暂时不知，但烧杯的来源如果确定，相信离真相也就不远了。
目暮警部信心大增，“这间教室还有备用钥匙吗？”
加藤和江原回想半晌都摇头，就他们了解的应该没有，加藤冷汗都下来了，但他是真的什么也没做啊。
米原（那名女教师）却突然道：“我记得教务处那边为了方便管理，是有所有教室的备用钥匙的。”
加藤像是抓住了救命稻草，“对对，教务处是有所有教室备用钥匙的。”
“我想起来，班上的孩子上体育课时，去那边拿过备用钥匙开球类储物室的门的。”
“真的吗？中岛老师。”
“是这样没错，不过我们这些老师基本上用不到那边的备用钥匙，一时也疏忽了。”
“好吧，毛利老弟你亲自去那边走一趟。”
“我知道了。”
毛利小五郎疾步走了出去，兰在这边上学的缘故，教务处的位置他还是知道的，这也是目暮警部如此分配的原因。
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