台下的同学们愣住了，不知道接下来会发生什么。
杨颖接着说：“我相信，学习的敏感度是在不断沉浸式学习的过程中逐渐培养出来的，它需要积累和探索，不可能一蹴而就。就好比在打游戏时，你可能购买了顶级装备，并且掌握了丰富的攻略知识，但这并不代表你就成为了高手。”
她的话语让台下的同学们开始思考和反省。
杨颖继续道：“因此，我提议我们换一种形式，大家可以提出问题，我将尽我所能给予解答。如果我所说的对你来说不适用，你也可以指出不合理之处，我们一起调整，寻找适合你的学习方式。”
台下的同学们彼此交换了一瞥，过了片刻，突然有人举手发问。
这个人是阮雯，她平时很文静，不太常发言。阮雯问道：“杨颖同学，我想知道你是如何写英语作文的。每当我看到英语作文题目，总是感到困惑，不知道该从哪里入手。”
杨颖略微思考了一下，然后耐心地回答道：“当我写英语作文时，首先会圈出题目中的关键词。比如，上一次月考的作文题目……”
杨颖向阮雯提供了详细而细致的答案，她的回答真正做到了她所说的言无不尽。她尽力为同学们解答问题，并给出了实用的建议和方法。
阮雯提问引起了班级的瞩目，苏苏续续有几个同学举手，呈现出活跃的氛围。
苏华感到自己对杨颖这样友好态度的适应程度不高，他并不习惯这样的互动。
在苏华与几位同学讨论之后，苏华突然懒洋洋地举起手，毫不犹豫地提问：“杨颖同学，请问你对于历史的复习方法有何建议？我对历史一直都没有取得令人满意的成绩。”
苏华只是希望通过一句玩笑话来调动一下现场的气氛，台下立刻传来窸窸窣窣的笑声。
杨颖瞥了一眼苏华，保持平静地回答：“苏华同学，我认为你无需急于复习，可以先进行预习。”
整个教室陷入了短暂的寂静，刘有福捧着保温杯，静静地坐在教室的后排，倾听着大家的发言。听到杨颖的回答后，他禁不住咳了一声，然后慈祥地笑了起来。
班上的同学们仿佛被按下了开关，纷纷爆发出笑声。
起初有些胆小的女生可能不敢嘲笑，担心对苏华造成麻烦。但是看到其他人都在笑，而且杨颖说话出人意料地镇定自若，她们也放心地跟着笑了起来。
苏华微微转过头，靠在椅背上，舔了舔后牙槽。
他并不觉得有什么好笑的地方。
他环顾四周，目光落在几个附近的朋友身上，他们笑得几乎要窒息——
别人笑就算了，李乘帆和赵朗铭这两个人渣有什么资格嘲笑？
苏华狠狠地踢了一下李乘帆的椅子腿，他的表情写满了警告：“以为你不需要预习吗？”、“再笑一下，我保证你会后悔不已。”李乘帆感受到压力，顿时止住了笑声。
“噗嗤——”
但真的太好笑了，实在忍不住，哈哈哈哈哈！
苏华无奈地摇了摇头，目光回到讲台上。
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