“多少？”
“一千五百，万套。”
“乖乖，我记得就几个小本子，卖这么多的？”
“可不么。”李乐耸耸肩，“天底下没有新鲜事，你想到的，先前就已经有人都做过了。”
“网络这个新的载体出现，其实加大了信息交流的广度和速度。燕京四中去年就开始做这个线上课程，今年还有个叫101网校的，都不是傻子，不管出于什么目的，大家都看到了这一块的市场。”
“那你的意思，要是咱们做，已经晚了？”
“没，不晚。我以前不说过么，先人一步就是烈士。这些公司机构，都可能会在以后，变成前浪。”
李乐拍了拍王伍的肩膀，“现在，线上教育，无论是从硬件还是软件，都只是个雏形，包括盈利模式，大家都是在摸索阶段。”
“一个，主要形式就是你刚才说的，线上点击看的录制课程，但是缺乏互动性。”
“再有就是目标人群的范围比较窄，大家都针对的是固定学生群体。”
“还有最重要的一点，客观的硬件条件，暂时还达不到需求。”
王伍想了想，“你是说，网速？”
“不止网速，还有网络的普及程度。不说别的，能在家里上网的，现在才多少？就一个网费，多少家都是掏不起的。”
“这些，都是现状制约，所以我说，不晚，我们真想做这一块，有时间进行准备和规划。而且......”
“怎么？”
“你以为我想着弄这个，只是针对K12这种课外辅导班的准备中考、高考的学生？”
“你什么意思？”
“哥们儿，别老总惦记从学生那里，抠那点家长们拼死拼活，辛苦挣来的补习费。”
“放开思维，眼界放大一点，如果这是个大型开放式互动式的网络课程系统呢？除了基础教育，把国内国外的大学、研究机构甚至是社科院、科学院，都纳入进来，会怎么样？挣全世界的人的钱，怎么样？”
王伍低着头，琢磨了好一会儿，才说道，“包罗万象。”
“老王，一起，有兴趣么？这个时间可能会很长。”
“那就一起？”
“一起！”
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