“都是沉迷于皇帝位子给害的啊！
艰苦的时候知道奋发向上，思维开阔，连培养少年这样的长远规划都有。
顺境了，就得意忘形，贪图个人享受，再不为长远和普罗大众思考分毫……
这样的人岂是天下之主？焉能不败！”
李来享点头过后，再问李俊：“殿下，您这里，孩儿兵多吗？”
李俊笑了笑，“多不多，你看到不就知道啦！”
……
说着话，两人已经穿过潭柘寺，来到了童子军营。
只见潭柘寺后院外，至山脚，二里的梯地上窝棚连片，有数千之多！
数千窝棚，该有多少少年在此居住？
离开的时候有一万多孩子。李俊的命令是对难民中，符合条件的孩子进童子军营，要做到应收尽收。那么到现在已经过去这么久，该有多少人数啊？……
“是的，童子军总数现在已超三万之数”
见着李俊，赵如雪都激动得涨红了脸地向李俊报告。
“超三万？”
李来享可比赵如雪还要激动，他立即对李俊说道：
“太子殿下，交给我训练吧！您都不知道，我在那边已经是孩儿兵总头目啦。训练这事儿，我还是挺在行的哦！”
说到这里，李来享东张西望又很纳闷了。
“哎，咋这么安静呢？当初我们孩儿兵营，才几百人就闹得乌泱泱的。这三万多人啊，莫非都是些瘟猪？”
赵如雪上来就踢了李来享一脚，骂道：
“你才瘟猪呢！这个时候是童子军学习时间，各个窝棚里都在默读课本呢。”
李来享很是不屑地说道：
“既然都称童子军了，不训练军事素质，读什么课本？
课本能让他们长大后，成为合格的军人吗？简直是误人子弟！”
李俊给了李来享背上一巴掌，“什么叫误人子弟？我问你个问题：这些少年中，长大后不想当兵，你怎么办？”
李来享当即回答道：
“从小入军营，吃军粮长大，不想当兵？那叫忘恩负义！逃兵，自古没有任何军队可以容忍，放过！抓回来，当众格杀勿论！”
李俊再问一句：“如果有的人身心不适合当兵呢？”
李来享这就有点懵：“身心？”
李俊给予解释道：
“比如身体孱弱，心里抗拒……或者说，他们适合做别的事情：农业，工业，服务业……甚至有管理才能，当官，做管理员。
这些人也如大顺军那样的任其自生自灭，或是强上战场去送死？
李来享，你记住了：每个人来到这个世上，都是有其自身价值，也有各自天赋适应这个世界而生存，发展的权利。
在这样的生存，发展中，为人类文明各自都会作出贡献。
我们要做的，就是引导和扶持治下人民走向正向的生存和发展。从而增强实力，拓展人类文明的深度和宽度，向更高级文明迈进。
现在的这些孩子，说是进入军营，莫若说是进入了学校。他们学习课本上的知识，也是今后生存和发展必备的基础知识。
从怎么说话，到怎么做人，能写会算，知音律，懂绘画，强身体，拓智识……
李来享，跟这三万多孩子比，你已经被落下啦！
不过，以你资质，能够赶上并超越他们！说不定还会带动他们……”
“又一天才来啦？”
徐尔斗这时出现在李俊，李来享面前。他打量过李来享，就开始讲起他要跟李俊说的感受：
“太子殿下，经过系统地学习了您的初级课程，哇，受益岂止于匪浅！
与您之学识，就算我爷爷都是望尘莫及！”
李俊赶紧制止徐尔斗道：
“尔斗啊，你不能这么贬损你的祖父！
徐光启老先生的着作《农政全书》，汇集了他，及他之前人在生物学，农学方面的研究成果。
总结了迄今以前，华夏农业生产知识，还融进了部分外来的农作经验。
就在他守制期间，还在他父亲坟地周边开出试验园，引种外地作物，培育高产良种。
单就从福建引种甘薯获得成功，并加以推广，对华夏民族就是做出了巨大贡献！
像他这样出身儒家官宦阶层，又脱俗而出的科学巨匠，值得我们每个华夏人尊敬，记住并世代传颂！
可惜了，若老人还在，当是我大明科学院，院长的不二人选……”
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