如果说上节物理课古人们还能听懂一点内容的话，接下来的化学课就真的让他们更有听天书的感觉了。
化学老师罗琼：“同学们，我们本节课要学习的内容是物质分类及转化。我们都知道，想要从很多东西里面找到目标是一件非常不容易的事，那么，如何做才能让我们方便且省时省力寻找到目标呢？”
已经提前看过课本的同学：“对物品进行分类。”
罗老师：“没错，如果我们把一堆杂乱无序的物品进行分类之后，找起来就会变得方便很多，并且可以提高我们的工作效率。给大家看一个物流分拣的视频。”
视频开头，是几个穿着蓝色马甲的工作人员站在一大堆快递中间，他们的脚被这些快递埋进去了一大半。
这些人左右两边都是黑色的物质传送带，传送带在地面上飞速地运行着。
分拣员不时地把脚下的快递盒扔到两边的传送带上。
视频还给了一个近景镜头，于是古人们看到了各式各样的快递。
看完前情提要，古人们已经知道这些人是要把那些堆积如山的东西分开了，他们觉得有点不可思议，难度太大了。
春秋时期，墨子：这个长条的东西不知道是什么机关术？也太惊人了，用来运送东西的话肯定很高效，是不是和力有关，不知道具体是怎么作用的？
秦朝，秦始皇：物流？是后世运送货物的方式吗？看起来很新奇。
西汉，刘彻：这东西是什么，速度怎如此之快？感觉比骏马快速奔驰的时候都要快了。
唐朝，李世民：服装、电子产品、小型家具、化妆品、玩具、书籍、袜子、毛巾？大的、重要的物品也就算了，为什么那些小东小西都要用这种方式运输啊？这不是浪费人力吗？
唐朝，李白：咦，居然有酒？不知道后世的酒味道如何？
北宋，苏轼：巧克力、糕点、开心果、螺蛳粉、方便面、辣条、小鱼干、火锅底料，这些都是吃的啊？好多都没见过呢。呀，居然还有蜜瓜、腊肉，种类也太多了。
【大家应该都寄或者收过快递，你们有没有想过，当物品从寄件人手上被快递员收走后，是怎么运送到收件人手上的？它们在分拣中心都经历了什么？】
武周，武则天：快递员？应该就是给人传递东西的专人了，有点好奇后世是怎么传送东西的。
北宋，赵匡胤：这些黄色的动来动去的盒子是做什么的？不知道这些人是怎么控制它们的？
清朝，雍正：快递员应该就是我们这个时候的镖师了吧？这个称呼倒是形象，不过加了一个“快”字，不知道是有多快？
【在这个一百多万平方米的仓库里堆满的快递，在分拣中心进行分拣后会送到全国各地三十多个省级行政区。】
明朝，朱棣：难以置信！后世的地图已经看过了，很大啊！全国的物品都集中在这里处理，就算很多人也得弄上几个月吧？加上路途遥远，那些标注着果蔬的快递到了人手上还能吃吗？
【首先，每天的快递会在固定时间被运送到当地的转运中心，在转运中心对它们进行分拣。现在大部分分拣中心都是用的自动分拣系统，逐步替代了传统的人工分拣。】
秦朝，秦始皇：自动分拣代替人工？就是不用人去做的意思？靠这些游走的黄色盒子把之前像小山一样多的物品分开的意思吗？人居然被这些东西替代了，不过这样确实可以节省人力啊，就是不知道效率如何？
【这些黄色的机器人大军就是分拣中心的主力，机器人可以准确识别每个包裹上的信息，一个小时可以处理个包裹，并且可以自动充电，全天二十四小时不间断地工作。】
听到这里，古人们都惊呆了。
春秋时期，墨子：原来这个黄色的方块叫机器人啊。充电？就是之前提到过的电能？看来这个电真的是个好东西啊，目前看到的好几个地方都在用。不过为什么叫机器人？是因为它能像人一样做事，但是没有人的情感吗？
秦朝，秦始皇：全天不间断的工作？真的吗？一天得处理多少事情啊？这个机器人能不能用到其它地方？（疯狂心动中）
北宋，赵匡胤：准确识别上面的信息，真的假的？刚刚看到这些包裹上面好像有一大串地址和模糊的数字，居然都详细到了哪个村、哪个区？这信息量很大的，这个叫做机器人的东西真的能准确识别吗？
明朝，朱棣：根据这些学子手上那个手环算，一个小时就是半个时辰。半个时辰可以分个物品？这个数字也太大了，后世这些东西那么厉害吗？
【分拣机器人的使用极大地提高了工作效率、准确性、和安全性，节省了70%的人工成本。在这里我们可以看到，机器人将包裹分到分拣中心不同区域，然后将它们存放在地下溜槽中。】
明朝，朱厚照：这个机器人看着好玩，怎么才能得到一个？还有这个分拣过程也好好玩啊，就这么一个一个地把东西送到固定的区域了。
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