刘彻脸上露出一丝尴尬，他右手握拳放在嘴边咳了两声，最后装作若无其事的样子。
幸好只是在心里回答了一下，没有说出来，要说出来就尴尬了。
他发现了，这和聪不聪明关系不大，要的是反应快，还能不受干扰。
接下来，徐老师又点了好几个学生出来，问的都是不同的问题，也不知道他怎么储存了这么多这种有点刁钻的问题。
最后回答下来，很多学生都喜提一百五十个跳绳和四百米。
风水轮流转，刚刚高兴地说着要好好监督陈全的黄棣，最后被陈全反向监督了。
秦朝。
秦始皇哼了两声：“小伎俩。”
其实他在徐老师问某个问题的时候也试着回答了一下，差点也被干扰了。不过他不说是没有人会知道他的失误的。
他知道徐老师故意让学生快速回答问题，就是不想给他们时间思考。
加上徐老师还会问出其它不相关的东西干扰主干问题，这种情况下回答的人会很容易陷入他的陷阱里。
就说一加一等于多少那个问题，明明和手指没关系，可是徐老师故意让学生盯着他的手看。
回答问题的人第一眼关注的肯定是眼前看到的手指啊，自然就会被误导了，他觉得回答问题的时候要让眼神放空，只听声音就好。
他其实对于后世人上个体育课居然能搞这么多花活还是觉得有趣的。
这节课让很多古人知道了体育课的上课形式原来是很多样的，不光是做做运动项目这么简单。
很多人觉得这种方式还挺有趣的，给枯燥的运动过程带来了一点趣味。
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