这个实验结果很明白，空气阻力影响物体下落。
沈括想着要是有一个东西能把空气抽干净就好了，他想看看在没有空气的空间里，这两张纸又会是怎么落地的。
在沈括等人困惑的时候，高老师拿起了刚上课的时候他拿到教室里面的玻璃管：“这是一个玻璃管，我们把一根羽毛和一个石块放到里面，看看是什么情况。”
不知道高老师又从哪里套出来的羽毛，大家感觉他的文件包真像一个百宝箱，什么都有。
做完实验，高老师：“是不是和在外面一样，石头落到底部更快。现在我们把玻璃罐里面的空气抽干，把它变成近似真空的状态。”
经过介绍，大家才知道最开始看到的那个机器是抽气机。
高老师简单操作了一下，“嗡嗡嗡”，一分钟左右机器就被高老师关了。
这下高老师再做实验的时候，众人惊奇地发现羽毛和石块几乎一起落到了玻璃管底部，把气放了之后又是石块下落得快了。
众人：？？？怎么回事？
明朝。
徐光启：“这就是真空环境吗？真空环境里物体的重量居然都可以直接忽略了，真是妙啊！”
很多人都对抽气机产生了兴趣，居然有东西可以把某个空间里面的空气抽干净。
要知道，虽然那个玻璃管不大，但气体是看不见的，很难把它弄干净。
接下来，高老师给大家观看的【巨大真空室中的自由落体实验】视频让大家更震惊了。
玻璃管小还好说，视频里的真空室可是一个房间大小的，这怎么把空气抽干净？
看着一个脑袋大小的铁球和一根小臂长短的羽毛从高处同步落到地面，大家震撼的同时满是不解。
高老师：“我们这里就要引入一个概念了，那就是自由落体运动......”
听完自由落体的概念，部分古人：大致懂了，但是这个实验也太过理想化了，很难做。反正他们目前是做不出来的。
接着，大家又看到了之前已经见过的打点计时器，用来研究自由落体运动的规律。
讲完这部分所有内容，古人：好嘛，又学到一个计算公式了。
公式真的很多啊，目前已经学到好几个公式了，前面几个还没消化呢？
看来只能先死记下来了。
高老师：“上完这节课，第二单元的重点都讲完了。后天，也就是星期四的晚自习我会给大家做个单元小测，考试内容为第一单元和第二单元的内容，这几天你们有时间了复习一下。”
说完也不管大家的抗议，乐呵呵地看着学生们哀怨的脸。
交代完所有事情还有几分钟，高老师没再多做其它的事，让同学们复习前面的内容，有不懂的就问。
下课后，去食堂的路上，直播屏前的人听到几个同学抱怨。
同学一：“要命了，这就要考试了？感觉什么都还没学到呢。”
同学二：“高一就这么搞，高三可咋弄啊？”
直播屏前，很多古人也有点惊讶：才学了几天就要考试了？
一算，等周四、周五的时候差不多快半个月了，时间也不算短。
他们感叹：后世的教育制度果然很新奇啊！
不过有人觉得这样也挺好的，可以测试一下这段时间大家的学习成果，找到薄弱项了好改进。
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