局长多叫人打几次牌就什么都有了，关键是没什么痕迹。愚同能想来韩局长叫人打牌里的猫腻，可又还没法说，又不是局长叫你不胡牌。至于校长回去如何入账，如何套取公款，就不是局长考虑的事了。
你做不好，出了问题自然还是你的事，与局长并没多大的关系。
愚同也打，自然也赢的次数多，只不敢如局长般放了胆的搞。你看这一切挺正常的，打牌时局长也有输赢，但赢的时候还是多。除此，每年的教师调动，局长也会给自己几个名额，当然这都不是明说的，大不了研究时问一下自己手头有人吗？自己也会说一两个，偶尔也会多说些，但在自己，很难超过三四个的。
没人明说这调动一个教师会如何，但好处大家心里都明白。但每次说时要么是亲戚，要么是利害关系人，总好像自己是帮忙的，自己也无奈。至于学生入学的事，局长倒放得开，这事随着愚同话语权的增大，办得倒越来越多了，而且也不用拐弯抹角。
当然有时为了避嫌，自己不好出面，派个股长去办。除了这教师调动，学生入学外，也就是干部的提拔。这事自己知道不可越权，但有了相互信任后，也会给下面讲，给局长讲，也一年能办一两个，只是这事强求不成，要看机缘。
至于其他生意上的，工程上的事，自己能拿主意了，也就拿了，但大事也会给局长讲，局长要让自己插手了，大的意向定了后会让自己来操作，相关的人员也聪明。
所以愚同知道利益是按职位大小来划分的，他不嫉妒局长，反而要跟紧，要争取他的信任。自然自己也支持局长，有时局长的意思，局长却不好讲，不好办，自己就要讲出来给办了。所以自己要揣摩他的心思，要同他站在一起，维护他的威严，替他操心。
想着这些时，就能想来连舟的心思，自己与局长有了这种关系，自己慢慢地也有了骄横之心，觉得自己这个副局长不是可有可无的，而是应该得到应有的尊重。也就对别人对自己的态度十分敏感，十分在意了。
就如眼前的这份文件，成立一个什么创建领导小组，把自己居然排在一位比自己当的还晚的副局长之后，虽然那项工作是他负责的，可这排位不是按工作来的。
愚同看着时心里不痛快，可如何提醒起草的人，却费心思？
愚同想了想抽出过去成立的一个什么领导小组，情况同这次相似。他看后，就把相关股室的股长叫来，让他参考这份文件，成立领导小组。
两份文件上的领导小组，除了自己的排位外，有些股室的次序也不同，倒也看起来不是专门针对自己。
那位股长应了声走后，愚同又看下一份报告，是职教股对民办学校的年审报告，共43所民办学校，评了六家优秀单位，有莫船的青鸟培训，丽丽的艺术培训学校倒在良好。
他想了想，将青鸟培训从优秀中划掉。打电话叫来股长，然后问你们检查、年审了，见过青鸟培训的法人没有？
股长说，没见过你同事。愚同说，法人就法人，扯什么同事，你连办学的法人都见不到，能说这学校好吗？出个什么事儿管事的校长能做主吗？你不是经常讲谁办学谁负责的，举办人都不见，他怎么负责？
股长有些不解地说，这学校各方面搞得不错，也是你同事搞的，所以就……愚同说，工作就工作，扯我同事干嘛。
股长就问，那你看提谁？愚同看了股长眼，那你说说这良好里面，哪家还好？
股长说了几家，愚同都不觉得怎么样，问，开智怎么样？
股长说，开智也老学校了，各方面都还规范，只租的地方整体环境不太好。
愚同说，咱是看办学管理的，不是比哪个学校有钱的。股长说，那就放开智吧，祁校长对股室安排的事也积极。
愚同说，你觉得行就放上，今后对学校检查、开会，举办人不到的要强调些，咱们公办学校都讲法人，到民办学校却不讲了。股长说，行，今后注意些。
股长走后，愚同拿起电话给祁校长打了，说，怀玉，今年年审，把你们学校弄成年检优秀了。
那边的祁校长说，那谢谢李局长了，哪天再来泡泡脚，又有一些新来的技师。
李愚同笑笑说，行啊，你哪天有时间了约一下。对方说，好的，我安排好，李局长赏光就行。
愚同放下电话，知道这才只是开始。
就不由想前一段熟人托的两件事，一件是有个老板非要把儿子送到青鸟培训的高新校区，给愚同说了，愚同不想给莫船讲，就让高新管民办的股长去办，可结果没办成。愚同没法，只好亲自给高新管民办的一个副局长说，副局长办了，可以上，但要等下一这期，这期人满了进不了。
愚同没想这事这么费神，后来没法了，只有亲自给莫船打了电话。莫船没说什么，说他不具体管，他问问情况，问了情况，也就是副局长办的程度。并告诉他，如果想上了只能这样。
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