越文这几天，总算体会到了，什么叫口干舌燥。
先生们，都言辞诚恳的，对自己说，以后自己，在学堂的时间不多了。
趁现在，还没有出游，这段时间，就辛苦自己，为学生们讲课，而且学生们，也喜欢听自己讲课。
越文求救的，看着季先生。谁知季先生，抚着胡须呵呵笑着，还说能者多劳。
越文本想，这段时间好好的，待在学堂里。
偶尔和同窗们，交流交流，或者帮助下启蒙班。
没成想，这下成了为全私塾的学生讲课，先生们还旁听。
学生们，还全都带上了蒲团，这是准备长期作战了。
更令人，啼笑皆非的是，启蒙班的，学生们也来了，这让自己怎么讲？哎！
越武还打趣自己，说给自己做书童，随时给自己端茶送水。
越文有些无奈，听课的从启蒙班到同窗，再到先生们，这学问，可真是参差不齐呀！
这真的没法讲呀，伤脑筋。
先生看着，自己为难的样子。
笑呵呵的说，无碍！随便讲，想怎么讲，就怎么讲。
哎！真的能随便讲？
越文觉得，自己这段时间叹的气，比老夫子还多。
每天都得，挖空心思的想，第二天怎么讲？讲什么？
好在学堂里面的，同窗和先生们，都非常宽容、热情。
几天讲下来，越文觉得自己的口头，表达能力，是越来越好。
有时候，自己讲着讲着，也会突然衍生出，很多的想法。
同窗和先生们，也会时不时的提问。
在这些问题中，自己不一定，能解答的对。
但会因为，这些问题，而相互讨论，在讨论中，得到启发，令自己茅塞顿开。
几天下来，越文就适应了这种讲课。
慢慢的开始，变得游刃有余，也更加的，从容淡定。
季先生看着越文，看着越文，几天下来的，飞速变化，那真是老怀甚慰。
越文呢，不愧是越文。
自己虽然谈不上，阅人无数，博古通今。
可在这古粱国，也行走了几十年，也见识过无数人，可无一人，能对得上越文。
越文就像，这天上的星宿，哪怕距离遥远，也能看到他发着光。
小小年纪，却如此的光芒四射。
越文呢，以后在外面，一定要懂得藏拙。
季先生看着，越文在临时搭建的，木台上。
和几位先生，及同窗们交流、讨论。
并时不时的，提出自己的观点及佐证。
越文就是，这样神奇，明明言辞犀利，逻辑有时候也显得诡辩，但就是不让人反感。
这可能和他的语气有关，他的语气，总是温和的，脸上也总是，带着浅浅的笑。
而这些会，令人会忽视他的犀利或者锋利。
这样挺好，这样挺好。
不知什么，时候起，越文发现连，启蒙班的学生们，也开始提问。
问的问题，那可是天马行空，稀奇古怪。
有个学生，举了半天的手，问到他了。
结果他的，问题是，指着书上的，一个字问这个字，读什么？
越文耐心的，回答了他。
越文刚回答完，就见坐在这个学生，旁边的启蒙班，学生们。
突然扑在，这个学生身上，扭作一团，愤愤不平的声音传来。
“你太可恶了，居然问这种问题，浪费我们的时间…”
看着启蒙班，这些七八岁的小学子，扭着一团。
嘴里还愤愤不平的嚷道，大的学生们，和先生们都不觉得哈哈大笑。
竟然没有一人，上前拦架。
越文看着，眼前的这一幕，感觉也是绝了。哈哈！
也许这是，自己讲课生涯的最难忘的一幕，也是最精彩的一幕。
越文不知不觉的，沉浸在这种讲课中。
时不时的，发现自己的问题，并及时的，加以修正。
而这种感觉，是最让越文兴奋的。
越文觉得，这段时间的讲课，自己的收获，也是斐然。
比自己，闭门造车，更让人，记忆深刻，且能得到，不断的延伸。
这就是，先生讲的学术氛围吧。
在一问一答中，在不断的讨论中，在不断的争论中…
找到问题，指出问题，解决问题，然后完善问题。
再从这些问题中，汲取养分，为我所用。
越文这一刻，非常感谢，同窗及先生们。
是他们，让自己有了全新的体验，有了更深的领悟。
令自己成长，多了更多的视角，可以看待，不同的事物，从中发现不同。
在私塾里，越文知道，大部分的学生，数算都很差。
本来阿娘的教法，是最好的，但阿娘的教法，太过超前且容易招惹是非。
阿娘也说过，这种算法只能是家里人使用，切莫外传。
在自己没有，绝对实力的时候，莫做出头鸟。
越文也深以为然，特别是上了私塾以后。
越文更加发现，阿娘教的这种数算，真的是一绝，简单且高效。
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