周六过完了，刘晓艾的家庭作业还没动呢，于是她约何敏明天来她家写作业，何敏答应了。
刘卫到了何健家，打了招呼，顺便提了一下明天让何敏到他家写作业的事情。
刘大哥开口了，孙益芳哪儿还敢说什么不同意的话呢！
第二天，刘晓锦和何敏前后脚背着书包来何敏家写作业。
其实何敏的作业在学校就已经写完了，答应来刘晓艾家写作业，只是想短暂地逃离自己的奶奶。
孙奶奶平时比较节俭，晚上不准开灯，何敏白天又要帮奶奶干家务，所以能在学校写完的家庭作业就不往家带。
孙奶奶认为多读一年书就要多交一年学杂费，就没让何敏读学前班，直接读的一年级。
所以何敏虽然比刘晓艾小了三岁，但是只比刘晓艾低了两级。
刘晓艾和刘晓锦写作业写得头大，急得抓耳挠腮，刘晓艾想抄一抄刘晓锦的，那个废物比她还废。
在抓耳挠腮二人组的衬托之下，何敏则看起来悠闲自在了许多，她静静地翻看刘晓艾的课本，整个人都散发着书香气！
刘晓锦好奇地问：“你一个三年级的，看得懂五年级的书吗？”
何敏淡淡地应道：“懂一点。”
“我不信！”刘晓锦一脸的不相信，他把自己的练习册往何敏面前推了推，说：“除非你做出这道应用题。”
在刘晓艾心中，何敏是一个有勇有谋的人，但是这道数学应用题比跨越水渠难多了，所以何敏可以吗？
刘晓艾也充满了期待。
何敏捧着刘晓锦的数学练习册看了一眼，这是一道关于相遇的问题：
甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行;甲每小时行15 千米;乙每小时行13千米;两人在距中点3千米处相遇;求两地的距离。
她略略一思索便有了思路，找来一张草稿纸，一边画图一边说：
“做数学题，心算不过来的话，一定不要吝啬草稿纸，在草稿纸上把过程画出来、把条件列出来，一切就清晰了。
你们看，这道题的解题要点在于算出时间，突破点就在于这个3千米，这里是中点，看全程的话，甲是比乙多走了2个3千米。
甲的速度比乙的速度快了2千米每小时，一个小时快2两千米，那么走多长时间快6千米呢？”
“用除法。”刘晓锦突然就有思路了，他激动地说：
“两个人的路程差除以速度差就是时间，他们走完全程一共用了3个小时，所以两地的距离是两个人的速度相加再乘以时间，对不对？”
何敏依然一副云淡风轻的样子，然后言简意赅地说：“对。”
刘晓艾虽然没听懂，但是她很捧场地鼓掌道：“大敏真厉害，我们吃个冰淇淋庆祝一下吧！”
刘晓锦一边奋笔疾书一边说：“你去拿，我马上就把过程写出来了，然后给你抄……”
何敏板着小脸说：“不可以，不可以抄别人的作业！”
刘晓艾弱弱地说：“但是我不会呀！”
何敏拿出小大人的气势说：“让刘晓锦教你，教到会为止。”
刘晓锦惭愧，说：“我也就半吊子水，会的少，不会的多。”
何敏说：“那我们就坐在一起想，实在想不到就等上学了问老师，不会不可耻，抄作业才可耻！”
刘晓艾突然后悔了，后悔喊何敏一起写作业了！
苍天啊大地啊，她为什么要和书呆子一起学习啊！
有何敏约束着，这一天的作业写得痛苦不堪也酣畅淋漓，痛苦不堪的是刘晓艾，酣畅淋漓的刘晓锦。
刘庄小学二楼墙上挂着六个大字：“知识改变命运”。
何敏上学第一天就留意到了。
那时她叔叔把这六个字读给她听，又向她解释了意思，然后她就把那六个字深深印刻在了心上。
然后她珍惜每一个能接触到书的机会，想学一切能触碰到的知识，包括邹奶奶制酱的法子。
除了学校发给她的课本，她没有钱买别的书看，她就把大伯家堂哥的课本拿来看。
她从学习拼音开始，通过拼音认字，慢慢地把所有小学课本看了一遍，一点一点的去背诵语文课本里的内容、一点一点的去理解数学题中的奥义。
看一遍不够就再看一遍，每一遍都会有新的理解和认知。
渐渐的，学校老师发现她接受知识的能力和速度很快，便对她多关注一些。
老师得知她家里困难，又自发送了一些拓展的书给她看。
通过学校老师对她的态度，她更加深刻地感知到知识的重要，所以她一直小心翼翼地努力着。
这不，今天又收下了刘晓锦做迷弟。
何敏对刘晓艾送给她的变形金刚、洋娃娃、新衣服、好吃好喝的等等，都不感兴趣，唯独对刘晓艾的书架感兴趣。
在刘晓艾的房间里，中国四大名着、经典国内外名着、青少年必读刊物等书籍待遇很差，几乎是趴在角落里吃灰。
现在何敏来了，它们便被何敏捧在手心里了。
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