我又看了一眼试卷，左上角赫然一个红色的“0”。同桌和前后桌亦是如此，一体机屏幕上同样定格着这个数字。
然而，坐在我后面的人，面对我们刚才的表现，难道不应该生气吗？恐怕在考试开始之前，愤怒值是不会累积的……
“丁铃铃……”开考铃声猝不及防地响起，我的大脑瞬间一片空白，迅速扫了一眼试卷的题目。
上面都是些简单的生物地理基础题，按照正常流程，满分也不在话下，只可惜这场考试不考这些啊……
很快，教室里只剩下笔尖与纸张摩擦的声音，显然已经有人开始答题了。但我留了个心眼，并没有照做，而是看向声源处。
直觉告诉我，事情没那么简单，这不仅仅是一个答案考点的内容积累和理解过关就能合格的……
就在倒数第五排的一个同学正写完第一道题时，他的后脑勺上空，突兀地出现了一个半透明的石子。
它就这样悬在半空中，伴随着他一道题接一道题地完成作答，石子顿时由虚影变得越来越像实体。
它像子弹一样在空中多飞了一会儿，就像被人拨弄的弹弓一样，笔直地砸向他的脑门……
“我嘞个大豆啊！”那人吃痛地捂着后脑勺，怒气冲冲地拾起地上掉落的石子，恶狠狠地瞪着后面的人骂道：
“妈的！是不是又是你搞的恶作剧？”
“我没有啊？你哪只眼睛看见我搞偷袭的？你可别瞎污蔑人啊！”
“废话，就你坐在我后面，不是你还能是谁？”那人又用石子以牙还牙，砸了后面的人一下。
后面的人的火气顿时就像被点燃的火药桶一样，“噌”地一下弹了起来，回怼道：
“操！没想到你已经手欠到了这种地步。这可是你逼我的，我知道我们之前有所纠葛，但是都是万不由己，你这样做未免也太过了！我倒是要看看是你的嘴硬，还是我的拳头硬！”
“那就尽管放马过来啊，论打架，我怕过谁么？今天，看在你撕破脸皮的份上，我俩哥们就一刀两断了，啊——”
“他们到底要吵到什么时候啊？”我感到有些不耐烦了起来，毕竟他们说的是要比武力，实际上还没开打呢，而是在这里争先恐后地耍嘴皮子。
杨夺也感到十分无语，面无表情地回答道：“我也不知道，小孩子爱吵架是件好事啊……”
此时，那两个人怒目圆睁，互不相让，仿佛要用眼神杀死对方。他们的脸上充满了愤怒和不满，嘴巴张得大大的，不停地争吵着。一时间，唾沫横飞……
其中一个人的手紧紧握成拳头，似乎随时准备动手；另一个人则身体前倾，一副不甘示弱的样子。
周围的人都在看着他们，有的人露出惊讶的表情，有的人则摇着头，似乎对他们的行为感到无奈。
两人一开始只是互相谩骂，都想用言语让对方知难而退，但不知为何，双方情绪逐渐失控，最后竟然互殴了起来。
这突如其来的一幕让在场的所有人都震惊不已。更糟糕的是，越来越多的人受到影响，变得和他们一样激动易怒。虽然我们这边的人还没有动手，但气氛已经异常紧张。
原本就慌乱不堪的教室里，此时更像是电影中的"碟中谍"场景一般，混乱无序、一片狼藉……
这时，我的脑海中不由自主地浮现出四个字——激化矛盾。
似乎每完成一道题目，都会激起人们内心的怒火，做题数量越多，就越容易触发某种隐藏的机制，干扰我们的判断力。这一切显然都是石以恒故意设计的，它就是想让我们失去团结啊……
我再次看向自己的试卷，上面显示的愤怒值竟然高达"25"！而一向冷静沉着的学神，此刻试卷上也是一笔未动。可即便如此，他的愤怒值也有"10"。
这实在令人费解，我们并没有将心中的不满发泄出来，校长又怎能如此清楚地了解并统计这些数据呢？难道他真能洞悉我们的内心想法，如同我们肚子里的蛔虫一般？
眼见一体机屏幕上的数字从“0”累积到了“5964”，离标准值“7300”差不多了。要是不做一点什么的话，箭雨肯定不会“缺席”。
我和同桌都平复了一下情绪，拼命让自己不将它们当回事，我们的试卷上的愤怒值就都降为了“5”，也算是出了份力。
可是其他人就没我们这么好心态了，仍然在那喋喋不休。看着不减反增的数据，“战神”终于坐不住了，对着我说道：
“没时间了！我们需要利用前两个挑起事端的人来示众，看来只能用那一招了。”
“你们都不要吵啦，大家现在要做的是团结，而不是在这里自己打自己人。”宁夏在这里拼命的劝阻，可是人们都没将他的话放在心里，而是自顾自的打骂。
他可被气坏了：“哼，你们这样永远出不去的，既然我的话都不听，不理你们了！在这里自生自灭吧，不要怪我没有劝过你们！”
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