仔仔其实是一个很用心的孩子，但他的一些行为却让他成为了班级里的“问题儿童”。老师们经常嫌弃他，其他孩子也一天天举报他，说他上课做小动作、不听讲、影响别人、说脏话、下课跟别人惹事等等，所有能想到的事情都被同学们指了出来。他的毛病之多，一般人真的是无法接受。
如果一个人的缺点被人指得如此“淋漓尽致”，可能早就无法在班里待下去了。但仔仔却不一样，他似乎并不在意别人的看法，依旧我行我素。他在这个充满指责和批评的环境中倔强地坚持着自我，仿佛在向世界证明：我的存在，不容忽视！
他的坚持也让人感叹，他是如此坚定。他不因别人的话语而动摇，不因外界的压力而屈服。他就像一棵顽强的小草，在狂风暴雨中摇曳，却从未被打倒。
或许，我们应该从仔仔身上学到一些东西。他的坚持，都是我们应该追求的品质。我们不应该因为别人的看法而忽视自己，不应该因为外界的压力而放弃自己。
他在这个充满挑战的世界中前行，他的坚持让人感动，也让人深思。我们期待着，他能在这个世界中找到属于自己的位置。
虽然班里的孩子指他的错误，虽然他受着孩子们的指责，心里有些难过，但是他仍然坚持用自己的行动，为自己的班里做着自己能做的事情。
我们乡镇学校是属于农村学校，所以我们孩子们有免费的牛奶喝。他总是在下课的时候，默默地迅速整理好空的牛奶盒，然后下楼去把满的整箱的牛奶抱上来。我们的教室在三层，他抱着沉重的牛奶箱，一步步地走下楼，又要走一段路才能搬到牛奶，然后再一步步地爬上三层，把牛奶搬到孩子们的座位上。他从不嫌累，也从不停歇，仿佛他的身体里有着无穷的力量。
他的脸上总是挂着灿烂的笑容，他的眼睛里总是闪烁着温暖的光芒。他用自己的行动，感染着每一个孩子，让他们感受到了爱和关怀。他用自己的行动，诠释着什么叫做责任和担当。
孩子们渐渐地不再指责他，而是开始尊重他，开始理解他。他们开始主动地帮助他搬牛奶，开始主动地把空牛奶盒整理好。他们开始明白，他所做的一切，都是为了他们，为了让他们喝牛奶，为了让他们，更健康。
他就是这样，不停的干着这样的一件事。他喜欢干这件事，虽然他也长的瘦瘦小小，但是他是相当的灵活。别人对他的指责永远淹没不了他，为别人搬牛奶这样的热情，因为只有这时候，他可以告诉同学们，不要浪费，要喝完，这时候他就是主宰。他甚至会警告孩子们要是浪费的话，下次就不给你发了。所以孩子们必须都喝完，才能得到他给发的牛奶。
因为他掌握着分配牛奶，所以这也是他的权力的象征。所以这时候他才能够像个男子汉一样发号施令，这时候他才能有自信的表现。看来男孩子对权力的象征作用是非常膜拜的。只要是到手的权力，他就是任劳任怨，也不会放弃的。就是老师有时候指责他，他都是可以接受的，因为这就是他的权力，只有这时候他才能挺直腰杆，才能说话有力，才能做出自我。
仔仔是一个独特而坚持自我的孩子。他的生活方式或许与我们的期望不符，他满身毛病，在我们眼里并不完美。然而，我们不能强求他一夜之间改变，因为那将不再是他自己。他的毛病和特质，都是他独特的一部分，塑造了他的个性。
每个孩子都有自己的特色，我们不能因为我们的认知而抹杀孩子们的独特之处，给他们贴上错误的标签。我们应该尊重他们的选择，包容他们的不足，因为我们相信，每个孩子都有无限的潜力和价值。
仔仔的坚持，让他在自己的道路上不断前行。他或许会遇到挫折和困难，但他会在挫折中学会成长，在困难中找到解决问题的方法。我们应该给予他足够的自由和空间，让他去探索自己的兴趣和爱好，发现自己的特长和优势。
在仔仔的成长过程中，我们扮演着重要的角色。我们要给予他足够的关爱和支持，帮助他树立正确的人生观和价值观，引导他走向健康、积极的人生道路。我们要在他需要的时候伸出援手，在他迷茫的时候给予鼓励和指导，在他成功的时候为他喝彩。
我们不能因为仔仔的满身毛病而放弃他，相反，我们应该因为他的坚持而更加欣赏他。我们要学会包容他的不足，尊重他的选择，帮助他成为更好的自己。因为，每个孩子都值得被爱和被尊重，无论他们有多少毛病，他们都是我们心中的宝贝。
另外，我们需要认识到，尽管我们的教育体系可能存在问题，但有些孩子可能天生就不是读书的料。然而，这并不意味着他们没有其他天赋和能力。我们不能仅仅因为他们在学校里表现不佳就否定他们。
在我们的社会中，有很多机会可以让人们展现自己的能力。只要有创造力，就能够在生活中取得成功。因此，我们不应该只看书本和成绩来评价一个孩子。我们应该看到他们的潜力和能力，并给予他们支持和鼓励。
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