或许是因为暴风雨后的宁静，所有人都闭上了嘴，大家对起源的看法一一不同，但总归是朝着好一点的方向发展。
起源并没有人们想象中的那般虚伪，而是以自己独特的行为方式照顾整个班级，并会指出自己的短板和缺点，还是一种极其阴阳两面的男子。
尽管在场的所有人都知道那个答案，可能是正确的但他还是觉得是错的？十分矛盾，又不清楚他到底想要做些什么？
难道公布那些公式真的很难吗？或者说这些公式在目前的状态下是真的无法公布？他自己本身就觉得是错误的吗？
在场的人不那么觉得，连女教师都有些难以捉摸透了，起源究竟是什么样的人？这个问题萦绕在自己脑海中，始终得不到正解，也时刻提醒着眼前之人或许能解开自己心头的问题。
并不是什么理解下的执念，而是身体自发的直觉。
如果哲学死了，那么还要幻想做什么？
也不清楚到底是谁说的哲学已死？真是莫名其妙……哲学到现在还并不可以死去，至少在现阶段哲学不能死，哲学还有更广阔的道路可以踏行，不应该因为某种个人的观念而直接封杀。
能说出决定心理因素的人绝对不是什么好人，如果一个说出哲学已死的人是不是等同于杀了所有的哲学家？
它们的内心又该作何想？
哲学不光是一个思想，更是多方面的领域，其中就有包括着对于未来的遐想，谁不会对着未来产生浓厚的兴趣呢？何况古人们都已经做好了道路，那个大同社会不就是最美好的世界吗？
看上去像是在天伦之国，实际上只要能把人心化作平等那么绝对能够制造成功，最大的问题就出在人这个情绪不稳定的产物，如果人们的思想得到了统一，那么还要什么平等与自由？
我想说的是如果你已经得到了统一，那么还要平等和自由干什么？你就处于一个平等与自由的社会，平等与自由还有必要谈吗？
当然这只是个科幻，哲学家的一个幻想，谁又能把这些幻想照进现实呢？人实在是太过于多心，没有人能够从人性的阴影中走出……
女教师委婉叹息，眼中夹杂着微弱的泪光，不知为什么自己看什么都有些不自觉发泪，这滴泪时刻与一道光映射在起源身上，起源在自己眼中可能真的成为一束光，成为一个能解答自己题目的光芒……
自始至终自己的题目就是哲学是否存在？就连身为哲学家的自己却为这件事发愁，可以理解这是在杞人忧天，那谁又能知道这天什么时候塌下来？
就连数学都有可能是假的，那么哲学这个极其向未来靠近的学问还有没有可能得到正解？
一切都是问题，不知道什么时候能够打出，也只好等待着起源能够为自己解答了……
女教师稍稍抬起镜框，在讲台处微微敲打几下，并郑重附声道：
“大家都安静吧，现在我们抛去讨论不谈，应当对接下来的课程有所感悟，继续看书上的例句，看看是否有人能从中领悟到些什么。
哲理不光是一门学科，其中包含了太多太多信息，有很多是正确的，也有很多是错误的，我们不应该试问谁输谁错？我们就应该去理解，从中领悟到来自世界的多种变化，感知富有魅力的哲学……”
女教师以身作则，富有感情的说出来自哲学的理念，就算他是错误的，那么我们应该更有情绪的去学习！
至少他陪伴了我们很长一段时间……
起源能感受到女教师的心情变化，还能体会到来自热爱的勤奋，像老师这样为他人而献出自己一生的富人区人可真是太过于执念了，明明可以享受着富人区得天独厚的企业文化，可还是毅然决然的决定成为教师……
果然，面对梦想而言，大家都是朝着自己的目标奔赴，有了钱财这个前提条件，就可以更好的为自己的梦想作出奋斗，这就是来自梦想的最优解。
可只有富人区和空间站的人有这种享受梦想的待遇，就是不清楚下层人民会是怎样的变化了？
起源不断幻想，抬起头来向窗外看去，窗外飞鸟鸣啼，时刻提醒着自己在温室中的愉悦，甚至都不想冲出去，因为这里实在是太舒服了，当这块空间获得了自由，还需要什么解答？只需要有着自己奔赴梦想的过程，根本不用担心很多的前提条件。
就这样幻想到了下课铃声传来，坐在板凳上的起源没有任何动作，不过自己的神权可是有着感应，能够感应到女教师正朝着自己的方向过来。
起源不做理会而是自顾自的继续朝外处看去，女教师坐在自己身边，依旧没有发出半点声音，似乎一直随着自己的方向看向窗外树枝上的两只小鸟。
“它们都在为自己的命运积垫基础。”
起源依旧保持纹丝不动，过了几秒后附和一句：
“我们必须要观看来自生命的起点，已经入秋，食物也快要变得匮乏，不过在这个天然的温室中应该不缺乏什么食物……”
起源扭过头去对着女教师微微一笑：
“抱歉，上课这段时间我没有认真听课，主要还是因为没有课本，如果有课本的话我还想多看看来自中心区的文化。”
女教师拿着自己手中的课本掂量了一下，并委婉道：
“课本只会约束你的想法，以你的脑容量估计能想象出更多的教科书，所以书籍对你而言并没有任何有用的用处，你是可以改变书籍的人，你不可以跟那些书籍相提并论。”
女教师把起源抬得很高，而起源则不想把自己抬得过于高大上，只要停留在一个人类能够幻想的高度即可。
“老师，您言重了，我可没有你想象中的那样高大，我应当算是一个普通人吧？有着普通人一样的思想和考虑范围，总是会以后辈们的基础来进行抬高与改良，这不算是我的功绩，大部分都属于前人的智慧。”
没想到女教师听了这一句后便自发一笑：
“哈哈哈！前人总是会留有问题，我们这些后人就是为了解决这些问题而生，从而改善改良，这就是属于我们后人的行径！也是我们应当去做、去履行的职责。”
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