李有亮的话立刻引起了在场学生们的共鸣。他们觉得李有亮说得没错，为什么要让他们这些一直资源共享的班级来承担这个责任呢？旁边的班级明明有条件，为什么不去找他们？
体育老师也意识到了这个问题的不公平性，他皱起了眉头。他明白，这次的事件处理确实存在一些疏忽，没有考虑到所有班级的实际情况。他决定重新考虑这个决定，确保每个班级都能得到公平的对待。
看到场面再次陷入混乱，体育老师赶紧举手示意大家安静。他理解李有亮的不满和大家的困惑，于是解释道：“李有亮提到的旁边的两个班级也是一个考虑因素。但是，我们也要理解，他们可能也有自己的安排和计划。我们不能单方面要求他们做出让步，而是应该通过沟通和协商来解决问题。”
体育老师环顾四周，继续说道：“我希望你们能够记住，尊重他人、分享和合作，这些品质不仅仅是在大学中需要具备的，更是你们未来走向社会、走向世界所必须具备的。这次的事件是一个很好的学习机会，我希望大家能够从中汲取教训，学会处理复杂的问题，展现出东江大学学生的风采。”
体育老师的话还没说完，李有亮就激动地站了起来，他毫不客气地指出问题的关键所在：“老师，您这么说似乎是在避重就轻。明摆着您就是拿我们开刀，却对另外两个班级束手无策。您这样迁就韩国友人，却让我们来背黑锅，这不是典型的以大欺小，崇洋媚外吗？”
李有亮的话如同一把锋利的剑，直刺在场许多同学的心。他们原本就对体育老师的决定心存不满，现在更是觉得愤怒难平。许多人开始交头接耳，议论纷纷，觉得体育老师在处理这件事情上确实不够公平。
体育老师看着眼前的场景，脸上露出了尴尬和无奈的表情。他意识到自己的处理方式确实引起了学生们的不满和反感，而且也没有达到预期的效果。
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