他总是留着一头熨帖的齐耳短发，干净利索。宽松的衣服，走起路来飘飘欲仙。他总是抱着一摞科学材料，手舞足蹈为开启我们神奇的科学之门_他就是科学大法师郑老师。
郑老师教我们班连续两年了，我们尊称他为行走的百科全书。不怕她答不出来，就怕你问题不够多。他回答问题的方式总是那么引人注目、通俗易懂。有一回同学问他桃花是完全花，还是不完全花？他说桃花雌雄一体是完全花，而南瓜花雌蕊雄蕊分离是不完全花，就像是玩游戏，能力强就一个人上，能力弱就需要两人组队互相配合，确保有成果。所以每当下课，郑老师总是被一群同学围着争着问他问题。她已经是我们班的大明星了。
说郑老师是大法师，是因为他有博得喜爱的独门秘诀之读心术。每当有同学回答问题条理不清向他投去求助的目光时，她经过一番神秘的眼神交流，总是第一时间说出同学心中所想，还配上逻辑严密的原理和生动的实例，让人拍手叫绝。正因为有郑老师的读心术这张保护伞，它抵挡了我们的了胆怯害怕，我们在科学课上都变得积极踊跃，课堂也热闹非凡。
郑老师还有一大招就是擅长摆迷魂阵。那天我们班正在讨论光反射的角度是45度，才能反射成直角这个问题。老师让同意的人站起来。一开始全面超过半数的人都站了起来有，这时老师用迷惑的眼神环视所有人并且发出惊叹的提问：“这是对的吗，你们再仔细想想原理”，大家面面相觑，有的迷茫的摇摇头，有的腿一软偷偷坐了下去。正当所有人犹豫不决时，郑老师提高的声音：“这当然是对的，三年级数学课上量角器的用法都白学了？”她又语重心长地说：“当自己有想法时要坚持相信自己！”我默默把这几个字刻在心里。郑老师的迷魂阵又给我们上了宝贵的一课。
我十分感谢郑老师为我打开了通往科学殿堂的路，郑老师像一艘航船带着我们在科学知识的大海里畅游，他鼓励我们拿出勇气，在大海里捕捞，他既受之以鱼，还受之以渔，不断指引朝着正确方向前进，我为能成为郑老师的学生感到幸运而自豪。
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