腾老师的热情并非仅仅停留在表面上，而是源自于他对古代文学的深刻理解和感悟。在他的引导下，学生们仿佛穿越时空，来到了那个充满诗意的古代世界。在这里，他们与那些文人墨客一同畅谈诗词歌赋，感受古人的智慧和情感。
李雨被腾老师的激情所打动，对古代文学产生了浓厚的兴趣。他开始主动利用课余时间，阅读了大量的古代文学作品。这些作品不仅让他领略到了古代文化的博大精深，还培养了他对美的敏锐感知能力。
在众多的古代文学家当中，李雨特别钟爱李白和苏轼。他喜欢诗仙李太白的浪漫奔放，喜欢词圣苏东坡的豪迈豁达。每当他朗诵起李白的诗歌，总能感受到那股豪情壮志；而读到苏轼的词作，则能体会到那份旷达超脱。
而当李雨背诵王勃的《滕王阁序》时，被文中描绘的壮丽景色所吸引：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这两句诗将自然景观与人文情怀完美结合，展现出了大自然的神奇魅力和人类的无限创造力。同时，他也为王勃“时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。”的命运感到惋惜和感慨。
随着时间的推移，李雨对古代文学的热爱日益深厚。
……
教数学的是一名女性李老师，年龄大概四十多岁，她带着厚厚的近视眼镜，背略微有一点驼，留着短头发，一看就是经历了风霜的知识分子。李老师教学很是严格，课堂上讲课时不苟言笑。但当学生解开一道比较难的数学题时，却会报以会心的微笑。
数学对于李雨来说，是一个充满挑战的学科。那些复杂的公式和图形，常常让他绞尽脑汁。但他并没有退缩，他每天都会花大量的时间做数学题，一遍又一遍地推导公式，直到彻底掌握为止。每当他解出一道难题时，心中都会涌起一股强烈的成就感。
李老师比较喜欢李雨这个在数学学习中比较刻苦的学生，经常在课堂上对他抽问。每当李雨在黑板上解答出她出的题目时，李老师总会露出欣慰的笑容，并会说上一句：“很不错，说明你已经掌握了解题方法了。以后要继续努力。”这句话让李雨感到无比的鼓舞，他深知自己还有许多需要提升的地方。
然而，李雨并没有因为得到老师的夸奖而骄傲自满，相反，他越发努力地学习，希望能够更好地回报李老师的期望。当然，李雨也没有少挨李老师的骂。有时候，他会因为粗心大意而犯下一些低级错误，李老师总是毫不客气地指出他的问题，严厉地批评他。但李雨知道，这些批评都是出于对他的关心和爱护，所以他从不抱怨，而是默默地接受并改正。
有一次数学测试之后，课间休息时间李雨正和同学们愉快地玩耍，突然听到了李老师严肃的声音传来：“李雨，你出来一下！”李雨的心一下子提到了嗓子眼儿，他赶紧走出教室。只见李老师手里拿着一份试卷，满脸严肃地站在外面，眼神中透露出一丝失望。李雨心里咯噔一下，一种不祥的预感涌上心头，心想糟了，看来这次又要挨骂了。
果然，李老师举起手中的试卷，语气严厉地对李雨说：“李雨，你这是什么意思？”李雨紧张地低下头，看到试卷上有一道非常简单的题，上面却被红色的笔打了一个大大的“叉”。他的脸瞬间涨得通红，心中充满了自责和懊悔。原来，他又犯了升学考试时的错误，就是把简单的题给答错了。李雨意识到自己的粗心大意导致了这样的结果，他感到有点无地自容。
李老师看着李雨有点不好意思的样子，语重心长地说：“李雨，你怎么能这么不认真呢？这份卷子后面的难题你都解对了，但这道题明明很简单，你却做错了。你要记住，细节决定成败，无论做什么事情都要细心、耐心。我相信你不是不会做，只是太马虎了。下次一定要注意，不要再犯同样的错误了。”李雨默默地点点头。
虽然李老师对他很严格，而且经常批评他，但他心中却一直非常尊重李老师。因为他深知李老师的良苦用心，也知道这才是对他的好。
……
教英语的钱老师，从外表看年龄较大，戴着一副高度近视眼镜，脸上还布满了深深浅浅的皱纹。尽管如此，他的英语水平却非常高。然而，令人遗憾的是，由于他身材瘦弱、性格温和，在课堂上很难管住学生。
受当时那个年代的影响，许多学生对学习英语并不重视，认为即使不懂英语也能有所作为。因此，大部分学生的英语成绩都不太理想。不仅如此，就连李雨他们当年的升学考试和高考都没有将英语列为必考科目，也只有报考外语专业才有外语科目。这使得英语学科的地位进一步下降。面对这样的情况，钱老师在上课时常常感到无力，因为他无法有效地管理那些不认真听讲的学生。
不过，李雨在英语学习方面开始的时候并没有受到太大的影响。这要归功于他在初中阶段得到了刘老师的悉心指导。凭借着扎实的基础，李雨在钱老师的课堂上能够跟上进度，没有被其他同学的不良行为所干扰。虽然钱老师难以管束学生，但李雨依然坚持努力学习。只是可惜，后来李雨还是被班上的风气影响了，课堂上听课也不那么认真，课后也不复习，最后的英语水平基本就是保留在初中的水平。
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