赵楠接手后，绞尽脑汁想了一些巧妙的办法，倒也成功控制住了班里混乱的局面。课堂秩序有了极大的改善，主科副科老师都对他称赞不已。月考过后，成绩也比平时提高了不少，从倒数第一升到了倒数第二。
赵楠内心不禁有些得意洋洋，开始跃跃欲试，又想找些新的方法来笼络老师和学生。
这天，赵楠采用了一种全新的教学方法：
上课铃声清脆地响起，赵楠大步流星地走到讲桌前，脸上洋溢着自信的笑容：“今天是一个神奇的化学实验，我们来个‘口吞烈火’。”
只见他手持一根燃着的火柴、木棍或纸张之类的东西，突然往口里一送，紧闭嘴唇，不停地吞咽。最后张开嘴，烈火竟然被 “吞下”，而他的口腔却安然无恙。
同学们都被这惊人的一幕惊呆了，随后教室里掌声雷动，赵楠心中满是难以抑制的得意。
原来，赵楠事先取了一个梨，削去皮，切成 2 厘米见方的小块，然后放入茶杯中。向杯中缓缓注入烧酒，浸泡梨块半小时左右。然后，用筷子夹起一块梨，在火炉上点燃，它立刻变成一个熊熊燃烧的火球。
又把火球迅速送入口中。
这个吞火球的原理是：梨本身含有较多的水分，加上浸泡在烧酒中后，水分进一步渗入，因此在点燃后，梨块外壁的酒精燃烧，而内部有大量的水分可供蒸发，本身温度升高不明显，而烈火的温度虽高，由于迅速闭上嘴，停止吸气几秒钟，所以没有危险。
赵楠讲完，同学们都兴奋得跃跃欲试，赵楠却没有想到可能出现的严重后果，被眼前的胜利冲昏了头脑。
班里有个大胆的男生韩亚男，迫不及待地上前，按照赵楠老师的方法操作，可是他内心太过紧张，又没有赵楠多次试验的经验，在放入口中时，没有及时闭上嘴，也没有快速掌握要领和方法，结果把嘴弄伤了。
等孩子痛得大喊起来，蹲到地上，赵楠这才如梦初醒般地回过神来，却因为没有提前做好善后准备，导致孩子的伤害进一步加重。
因为此事，家长们愤怒地追究责任，造成了极其不良的影响。其他家长听说自己孩子也等着试验，都后怕不已……
赵楠因此被学校严厉处分，他没有请示领导，自作主张，造成了如此严重的后果。为平息家长们的怒气，学校把赵楠调到了二姨原来的夹道沟学校。
学校的老师都在议论纷纷，真是世事难料，来了个令人意想不到的大反转。
一个月后，二姨被调回县城小学，很多人都在暗暗嘀咕，或许会有很多事让期待和惊讶！。
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