“宋年同学，刚才我说到哪里了，你可以重复一下吗？”
这一问不得了，本来宋年就慌得不行，大脑转不动，现在是一个字都蹦不出来。
闻言男老师拿起书本再一次重复了起来。
“刚才我们说到——虽然同学们的异能是被动异能，不受自我意识控制，但即便如此，我们还是有办法激发和训练的。”
“那就是，设法让自身遇到危险。根据可靠实验，在遇到危险的时候，大多数人都能激发异能潜质，掌握异能触发的规律。”
“这个方法的专有学名叫做危机控制法，也是我们今天这节课上课的重点。危机控制法可以帮助同学们控制自我异能。”
说到这里，男老师看向了站起来无所适从的宋年。
“刚好，我想请一位同学上台给大家做一下示范，真想问问谁愿意主动上来。”
“既然宋年同学情绪如此激动，那就由你来上台演示一下吧。”
说着，老师从公文包中拿出了一个专门道具——左轮手枪。
他笑眯眯地看着在场各位同学，贴心解释。
“这是老师特意为各位同学准备的道具，里面装的都是实心子弹，如果不想被子弹伤到，就请各位同学努力使用自己的被动异能了。”
“老师相信，以宋年同学锦鲤异能的好运，一定可以完美的避开子弹的，对吧？”
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