听起来是五个方面，实际上却包罗万象。
高校长给她留足了时间，并不设定什么时候开始授课。
幸亏林言心有着庞大的空间支持，在大量阅读和借鉴众多思政课书籍的基础上。
她用一周的时间，终于整理出初稿本，交给高校长审阅。
高校长看着林言心字迹工整俊秀，写的厚厚一本子的内容。
满意的根本停不下来，一口气全部看完，“写的太好了，引经据典，涉及面广。
不仅有我国古代的名人小故事，还有国外的名人传记，这里有很多故事，连我都没听过。”
高校长这么高的评价，把其他老师的注意力都吸引了过来，大家纷纷传阅林言心的教案。
每位老师不仅看得认真，而且还提出了自己的见解，不仅说，还直接长篇大论的写了下来。
高校长在林言心写的基础上也写上了许多自己独到的看法。
等到最后被整理出来的时候，已经由20多页变成了50多页。
是全校每位老师集思广益的成果。
林言心从来没有当过老师，看着高校长和其他老师站在讲台上侃侃而谈，认真授课，可她心里却有些犯怵。
在大家集体帮着整理教案的时候，她选择在空间里一遍遍练习。
但在空间里练习存在弊端，不能得到反馈意见。
林言心一时犯了难。
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