林悦老师无奈地笑了笑：“今天化学课上有个比较复杂的实验，我得把这些搬到教室去准备一下，我正愁怎么拿呢，还好你们来了。”
周婉已经开始动手整理那些器材，把小一点的放在一起，方便拿取。
我也过去帮忙，将那些资料分成两部分，打算和周婉一人拿一部分。
林悦老师感激地看着我们：“谢谢你们啊，如果我自己拿，不知道要跑几趟呢。”
我笑着说：“林悦老师，您客气什么，咱们赶紧走吧，化学课马上要开始了。”
“对了，这是你们这个星期的小零食。”林悦老师一边说着，一边从抽屉里拿出两袋零食。
周婉有些不好意思地说：“林悦老师，您怎么又给我们准备零食呀？”
林悦老师笑了笑，眼睛弯弯的，如同月牙一般：“你们两个经常帮我做事情，这就算是给你们的小奖励啦。
“而且你们现在学习任务重，吃点零食补充补充能量也好。”
我看着那两袋零食，包装很精美，上面印着各种各样的小图案。
我感激地说：“谢谢林悦老师，您可真好。”
林悦老师摆了摆手，说道：“快拿着吧，我们得赶紧去教室了，可不能让同学们等太久。”
然后我们又各自拿起之前整理好的实验器材和资料。
林悦老师最后检查了一下办公室有没有遗漏的东西，然后带着我们走出了办公室。
......
林悦老师带着我们之前帮她拿的资料走进了教室，她的步伐轻盈而自信。
林悦老师走上讲台，轻轻拍了拍手，吸引大家的注意力后说道：“同学们，今天我们要学习一些新的化学知识，这是相关的资料，大家先拿一下。”
说着，她开始依次给同学们发放资料。
那资料的纸张散发着淡淡的油墨香，上面印满了密密麻麻的化学公式、图表和详细的讲解内容。
发完资料后，林悦老师的眼神中透露出一丝兴奋，她清了清嗓子说：“今天，我们还要做一个非常有趣的实验——粗盐提纯实验。”
同学们一听，顿时来了精神，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
林悦老师不慌不忙地走到实验器材摆放区，开始介绍起实验器材：“同学们，首先我们来认识一下今天要用到的器材。
“这个是烧杯，用来盛放溶液的；这个是玻璃棒，在搅拌溶液和引流的时候会用到它；还有这个漏斗，是过滤环节必不可少的……”
她一边介绍，一边拿起对应的器材向大家展示，每一个器材在她的手中都像是一件充满魔力的宝贝。
介绍完器材后，林悦老师开始进行实验操作。
她先用量筒量取适量的粗盐溶液，倒入烧杯中。
她的动作十分精准，眼神专注地盯着量筒的刻度线，确保溶液的量准确无误。
接着，她拿起玻璃棒，轻轻搅拌着烧杯中的溶液，一边搅拌一边向同学们解释：“搅拌是为了让粗盐中的可溶物充分溶解在水中。”
在溶解完全后，林悦老师将准备好的滤纸折叠好放入漏斗中，然后把漏斗架在另一个干净的烧杯上。
她小心地把溶解后的粗盐溶液沿着玻璃棒缓缓倒入漏斗中，进行过滤操作。
同学们都目不转睛地看着，有的甚至站了起来，生怕错过任何一个细节。
过滤后的溶液清澈透明，杂质都被留在了滤纸上。
林悦老师看着同学们专注的样子，脸上露出了欣慰的笑容。
她继续进行下一步操作，将过滤后的溶液倒入蒸发皿中，放在酒精灯上加热。
随着温度的升高，溶液中的水分逐渐蒸发，白色的盐晶开始在蒸发皿底部析出。
同学们看到盐晶出现，都发出了惊叹声，仿佛见证了一场神奇的魔法表演。
林悦老师最后用坩埚钳夹起蒸发皿，让同学们近距离观察提纯后的盐。
她笑着说：“同学们，这就是粗盐提纯后的结果，通过这个实验，我们可以更好地理解物质的分离和提纯的原理。”
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