3：调查开始
校长决定不能让这件事继续在校园里引起恐慌，他深知这件事如果处理不好，不仅会影响学生们的学习和生活，还可能对学校的声誉造成严重的损害。他迅速召集了教导主任、班主任们和几个经验丰富的保安，成立了一个调查小组。这个小组肩负着解开血字诅咒之谜，恢复校园安宁的重任。
他们首先对女厕所进行了仔细的检查，不放过任何一个角落。除了那已经干涸的血字，他们在厕所的通风口发现了一些奇怪的痕迹，像是有人攀爬过的迹象。厕所的窗户玻璃上，有一些模糊的手印，那手印的大小和形状都很奇怪，不像是正常人类的手印。这些发现让调查小组的成员们眉头紧锁，他们意识到这可能不是一个简单的恶作剧。
学校的心理老师张老师也参与了进来，她对林晓和其他受到惊吓的女生进行了心理疏导。在和林晓的交谈中，张老师发现林晓的恐惧不仅仅来自于那血字本身，还有一种深深的不安，就好像她预感到更可怕的事情即将发生。林晓坐在心理咨询室的沙发上，眼神游离，她低声对张老师说：“我感觉那些血字好像在看着我，它们知道我的恐惧，它们…… 它们好像要把我拖进黑暗里。” 张老师握住林晓的手，感受到她手心的冷汗，轻声安慰道：“林晓，不要害怕，这可能只是一个心理暗示。我们要相信，没有什么是无法解释的。” 但其实，张老师自己心里也充满了疑惑和担忧。
调查小组开始询问学校里的每一个人，试图找到一些线索。他们从学校的保洁阿姨那里得知，在血字出现的前一天晚上，她在打扫教学楼的时候，听到女厕所里有奇怪的声音，像是有人在哭泣，又像是低声的咒骂。那声音很微弱，但在寂静的楼道里却格外清晰。保洁阿姨以为是自己听错了，可当她进去查看时，却什么都没有发现。只感觉厕所里的温度比平时低了很多，那种寒冷像是能穿透骨髓。
同时，保安们调出了教学楼的监控录像。可是，在血字出现的那个时间段，监控画面却出现了诡异的雪花点，什么都看不清。那雪花点不断地跳动，像是有一股神秘的力量在干扰着监控系统。这让调查陷入了僵局，一种神秘而恐怖的氛围笼罩着整个调查过程。调查小组的成员们面面相觑，他们知道，这个案件比他们想象的要复杂得多。
在调查的过程中，教导主任无意间听到两个女生在议论，说曾经有一个低年级的女生在学校里遭受了严重的校园欺凌，后来这个女生转学了，不知道去了哪里。这个消息引起了他的注意，他觉得这可能和血字诅咒有某种关联。他的脑海中闪过一个念头：难道这是那个被欺凌女生的报复？这个想法让他不寒而栗，但他知道，他们必须要深入调查下去。
4：欺凌往事
教导主任开始深入调查校园欺凌事件，他仿佛是一个在黑暗中摸索的侦探，试图揭开隐藏在岁月深处的真相。经过一番努力，他找到了一些曾经目睹过欺凌过程的学生。每一个被询问的学生在回忆起那些场景时，眼神中都充满了不忍和愧疚。
原来，一年前，有一个叫陈萱的初一女生，因为性格内向，家庭条件不好，经常被班上的几个女生欺负。陈萱总是穿着朴素的衣服，背着一个破旧的书包，这在那些以貌取人的欺凌者眼中，成了她的原罪。她们会在陈萱的书包里放死老鼠，在她上课回答问题的时候拉她的凳子，让她当众出丑。每当陈萱惊恐地摔倒在地，那些欺凌者就会发出刺耳的笑声，那笑声在教室里回荡，像一把把刀刺在陈萱的心上。
更过分的是，有一次她们把陈萱骗到女厕所，用冷水泼她，冰冷的水湿透了她的衣服，她在寒冷中瑟瑟发抖。那些女生还对她进行言语上的辱骂和威胁，说她是个没人要的可怜虫。陈萱每次都默默地忍受着，她不敢告诉老师和家长，因为她害怕那些欺凌者会变本加厉。她就像一只受伤的小兽，独自在黑暗的角落里舔舐着伤口。
直到有一次，在女厕所的欺凌中，陈萱反抗了，她的眼中闪过一丝愤怒的光芒，她推了其中一个欺负她的女生。结果，那几个女生变本加厉，把陈萱打得满脸是血，她的嘴唇破裂，眼睛周围出现了淤青。她们还把她锁在厕所的隔间里整整一个下午，在那漫长的时间里，陈萱在黑暗中哭泣，她感到无比的绝望和无助。从那以后，陈萱就再也没有来学校，听说她转学去了其他城市。
随着这些欺凌往事的逐渐清晰，调查小组越发觉得血字诅咒可能是陈萱的报复。他们试图联系陈萱原来的家庭，但发现她的父母已经搬家，联系方式也都换了。这让他们的调查又一次陷入了困境。教导主任看着手中关于陈萱的资料，深深地叹了口气，他知道，这个女孩心中一定充满了仇恨和痛苦，而他们必须要找到她，才能解开血字诅咒之谜。
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