李昭得报，沉吟一会转问张孜：“张司监有何看法？”
张孜躬身回道：“请前辈教导。”
李昭沉声说道：“李明文是洛阳人，洛阳白马书院教谕吴学文的学生。”
“而范仲淹、王钦也是洛阳人氏，师出白马书院，从这一点来看，他与范仲淹、王钦来往也没问题，许庭深被跟踪也许只是偶然。”
“京城内藏有律国、元迁的细作不是稀奇的事，也可能是有认识许庭深的人，见他一副货郎打扮而心生好奇，安排随从跟踪，看看发生了什么事？”
李昭说了几种可能，然后问道：“你的看法？”
张孜回道：“前辈所言极是，但许庭深的手下却未能追踪上那人，说明那人非常警觉，而且身手敏捷，这样的人应该不是普通人的随从。”
“晚辈愚见，如范仲淹、王钦没有问题，许庭深小队不必浪费时间。如他俩有问题，许庭深小队就可能暴露了。”
“所以晚辈建议，暂停对他俩的查探，将查探目标转移到洛阳方向。”
听到这个建议李昭大笑，随后说道：“你安排吧。”
李昭欣慰，张孜不差学识和脑子，差的是经验。
他能成为太子的亲随，首要的条件就是人品和头脑，再经过系统的培养，成为学识丰富、绝对忠诚的皇帝亲随。
李昭经历过，知道张孜差的是什么，见他安排妥当，缓缓问道：“你对陈恪所言有何看法？”
张孜恭敬地回道：“直学士见识广博，晚辈佩服，但他对西域的看法却让晚辈不解，于是想，直学士的目的是想恢复大盛王朝的疆域，此志远大。”
张孜所言是指陈恪刚才的言行。
陈恪走出皇城就进行了一场论辩。
然后跑回来找李祯，说的却不是论辩的事，而是直指西域，“皇上，西域现分为于阗王国、高昌回鹘、喀喇汗国三大势力。”
“喀喇汗国实力最强，纵于阗王国、高昌回鹘联手也不是其敌......”
听他突然说起西域，李祯有点发懵，陈恪与他制定的目标是河西走廊和吐蕃高原，这时为何说起西域来了。
陈恪解释：“说实话，臣对西域以前的想法是丝绸之路，不愿参与到他们的宗教战争之中。”
“直到刚才，臣与西方传教士进行论辩，突然想起宗教被人利用的结果，所以急忙进宫向皇上禀报。”
“这是臣的失误，没想到于阗王国、高昌王国被喀喇汗国灭掉的后果，西域只有一方势力，对我朝十分不利。”
“我朝秉承个人宗教信仰自由之王政，但要遏止政治势力的扩张。”
“请皇上下旨，责张亢以个人身份率义从前往于阗王国助战，务必保住于阗王国，在西域保持三国之势。”
陈恪要插手西域战争，态度非常坚决。
李祯沉吟一下，缓缓问道：“张亢可行？”
他信任陈恪，张亢以个人身份率义从前往西域助战，大兴王朝不出一兵、不花一文，何乐而不为？
但他不知张亢的水平如何。
陈恪回道：“行不行试一下，不行再考虑他人。”
李祯一想也是这个道理，于阗王国守不住就守不住，又不是考虑长安的守将。
这样一想李祯释然，两人一起去慈宁宫请示刘太后，得到一个“准”字。
刘太后的态度挺明确，过完正月“十五”就撤下垂帘，还政李祯。
而李祯也明确，“还请母后时时指点儿臣。”
这娘俩母慈子孝，让站在一边的陈恪很是感动，擦着眼角走了。
对他这个擦眼角的动作李昭不想讨论，张孜也不想评价，对陈恪的谋划发表自己的意见。
听他一番话，李昭缓缓说道：“陈恪所谋基于几点，一是主动出手干预其他王国的内政外策，这是他的主要目的。”
“他曾对皇上说过，‘对敌、千防不如一攻，文略不如武策。此策不仅针对眼前的敌人，也要面向将来可能出现的敌人，须及早下手，不给对方壮大的机会。”
当陈恪说这席话时，李昭就站在一边，听陈恪解释，明白陈恪的策略。
而张孜没听过这席话，诧异地问道：“西域会与我朝为敌？”
李昭回道：“皇上也问过这话，陈恪说，‘是否为敌不能掌握在别人手里，西域位于我朝的门户，涉及安全问题，必须掌握在我朝手里。”
“于阗王国亲近中原，主动学习中原文化，在这种情况下，我朝就应全力支持于阗王国。”
李昭理解陈恪的意图，一席话让张孜如梦初醒，这是一种全新的策略。
这个策略在太祖执政时期执行过，南攻江南、西进巴蜀、北征不臣，直到太宗征北失败，大兴王朝进入全面防守状态。
张孜学过这段历史，老师当时说得振振有词，“适时止戈，转连年攻伐为休养生息，实是太宗皇帝的一大功绩。”
老师这么说，他也这么认为，今听李昭所言，不由担心地问道：“皇上接受直学士的建议，欲恢复大盛王朝之疆土吗？”
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