“……”
姜敏热爱数学，他也希望自己的学生能够喜欢数学。
看到那些放弃数学的学生在他的帮助下，重新燃起对数学的热情。
他感到无比欣慰。
“而且，那些因为经济原因无法参加线下课程的学生，也可以通过网络课程学习您的课程。”
“这种公益性质的教育项目应该由EBS来做。”
姜敏提到了EBS，这正是他的心结所在。
也是他个人资料中“特殊事项”里提到的内容。
【特殊事项：曾收到EBS的授课邀请，但因家人反对而拒绝。】
公益性和盈利性往往不可兼得。
姜敏希望有更多的学生能够听到他的课，他也曾想过接受EBS的邀请。
但EBS的课时费有限。
为了维持生计，他只能选择留在收入更高的补习班。
“EBS的资金有限，很多事情都力不从心。但我们泰宇集团财力雄厚，可以弥补EBS的不足。”
“我不明白，泰宇集团为什么要投资教育行业？”
“您可以把这看作是我们的一种社会责任。韩国学生的整体素质提高了，我们公司也能招到更优秀的人才，不是吗？”
姜敏陷入了沉思。
他喝完了一杯咖啡后，终于开口了。
“如果你们承诺免费提供我的课程，我可以考虑接受你们的提议。”
“只要是泰宇通信的用户，就可以免费观看您的所有课程。您觉得怎么样？”
“那些没有加入泰宇通信的学生呢？他们可以观看吗？”
“泰宇通信的套餐价格还不到补习班学费的十分之一，我们不可能免费向所有人开放。”
金正国决定退一步：
“这样吧，我们会向2000个贫困家庭免费提供泰宇通信的服务，让他们也能观看您的课程。”
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