宣讲团利用周末时间，走进各个社区。每到一处，他们都会精心准备演讲内容。阿强会讲述自己在模拟场景中看到辍学后从事体力劳动的艰辛，以及因缺乏知识而遭遇事故的悲惨，然后对比继续学业可能拥有的光明未来：“我以前觉得读书没意思，可当我看到如果辍学后的生活，才知道那是多么可怕。在工地搬砖，不仅累，还随时可能受伤，而且根本看不到希望。但如果我努力学习，就能坐在大学教室里，未来有无数种可能。”
晓敏则从女性视角出发，分享自己模拟场景中作为服务员饱受刁难的经历，以及想象中通过知识改变命运，成为职场白领的美好：“女孩子如果早早辍学，可能就只能做些辛苦又没前途的工作，被人随意欺负。但要是有知识，就能进入好公司，实现自己的梦想，为自己赢得尊重。”
这些学生的真诚讲述，深深打动了社区里的适龄学生。一开始，有些学生对学业也抱着无所谓的态度，可听了宣讲团的分享后，开始重新审视自己的想法。在一个社区活动中，一个叫小辉的初中生听完宣讲后，主动找到博源和宣讲团成员：“我以前总觉得学习累，还不如早点出去闯荡。但听了你们的经历，我才明白自己有多幼稚。我不想以后像你们模拟场景里那样生活，我要好好学习。”
随着宣讲团在各个社区的巡回演讲，越来越多的适龄学生受到触动，开始重视学业，一些原本有辍学念头的学生也彻底打消了这个想法，回归到正常的学习轨道。
然而，就在一切看似朝着良好方向发展时，新的挑战又悄然降临。随着宣讲团影响力的扩大，一些别有用心的人开始在网络上对他们进行抹黑。这些人炮制虚假言论，称宣讲团是被学校或某些机构操纵，所讲述的经历都是编造的，目的是为了维护传统教育的权威，限制学生的自由发展。
这些谣言在网络上迅速传播，一些不明真相的家长和学生开始对宣讲团产生质疑。甚至有部分之前支持宣讲团的社区，也接到了一些投诉电话，要求停止宣讲活动。博源意识到，这可能又是一股隐藏势力在背后作祟，企图破坏他们所做的努力。
博源没有慌乱，他迅速组织宣讲团成员和学校老师，收集能够证明宣讲内容真实性的证据。他们整理了学生们参与模拟场景前的思想状态记录、模拟场景过程中的影像资料，以及学生们思想转变后的实际行动和成绩提升等材料。同时，博源联系了网络平台的管理方，要求他们对恶意造谣的账号进行调查和封禁。
在准备好这些后，博源召开了一场新闻发布会。在发布会上，他详细展示了宣讲团成立的初衷、学生们真实的思想转变过程，以及所取得的积极成果。宣讲团成员们也纷纷上台，再次讲述自己的亲身经历，并现场邀请之前受影响而改变想法的学生及其家长上台作证。
一位家长激动地说道：“我家孩子以前天天闹着辍学，听了宣讲团的话后，像变了个人似的，现在学习可积极了。这些孩子说的都是实话，他们是在帮助更多孩子走上正道啊。”
这场新闻发布会通过网络进行了直播，大量网友观看后，纷纷表示支持宣讲团的行动，对那些造谣者予以谴责。
新闻发布会成功地击退了网络谣言，宣讲团的声誉得以挽回，他们的活动继续顺利开展。然而，博源心里清楚，这些隐藏势力不会轻易善罢甘休，未来可能还会有更多的阻碍。
随着宣讲团影响力的不断扩大，他们收到了周边城市的邀请，希望他们能去当地进行宣讲，帮助更多的学生。博源觉得这是一个将正确理念传播得更远更广的好机会，于是组织宣讲团成员踏上了新的征程。
在到达第一个受邀城市后，宣讲团受到了当地学校、社区和家长们的热烈欢迎。但就在他们准备进行第一场宣讲活动时，麻烦再次出现。一些当地的教育培训机构听闻宣讲团免费为学生进行思想引导，担心这会影响到他们的生源和利益，于是暗中使坏。
他们雇佣了一些人在宣讲现场捣乱，这些人故意大声喧哗，提出一些刁钻古怪的问题，试图扰乱宣讲秩序。例如，有人站起来质问：“你们说学习能改变命运，那为什么还有那么多高学历的人找不到工作？”面对这些无理取闹，宣讲团的学生们一开始有些不知所措，但在博源的鼓励下，他们迅速镇定下来。阿强从容地回答道：“的确会有高学历的人暂时找不到工作，但这并不代表学习没有用。找不到工作可能是因为专业与市场需求不匹配，或者自身能力还不够全面。而学习赋予我们的是思考能力、知识储备和更多选择的机会。相比之下，没有学历的人面临的就业困境会更多，选择也会更少。”阿强的回答赢得了在场许多人的掌声，那些捣乱者见状，更加恼羞成怒，开始动手推搡宣讲团成员。
现场顿时一片混乱，博源一边护着学生，一边大声呵斥那些闹事者。就在局势即将失控的时候，当地警方接到报警后迅速赶到现场，将闹事者全部带走。经过调查，这些培训机构的恶劣行径被曝光，当地教育部门对涉事的培训机构进行了严厉的处罚。
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