“太子是未来继承人，应该学习如何治国，而不是打铁！”“这是铁匠的工作！”“就算没有太子殿下，我们蒙家军照样能打败匈奴！”“昨日匈奴久攻不下，自退了！”向来支持扶苏继位为太子的蒙恬心里有些不服气。他认为凭借发明一个马蹄铁就册立为太子太过荒谬了。
“蒙大将军，你以为匈奴撤军是因为久攻不下吗？”王贲听了蒙恬的话也忍不住开口了。在来漠北之前，他在太子府偶遇乌氏倮，得知其是如何挑拨头曼和冒顿之间的关系，以及如何设计让单于陷入困境从而令匈奴军被迫撤离的。这一切的背后策划者，其实是太子殿下。
“即使匈奴一直在邺城外制造混乱，攻打多日也没占到什么便宜。他们肯定意识到无法啃下邺城这块硬骨头，于是选择撤兵。”
蒙恬点了点头，开始重新思考。
“匈奴虽然进攻无果自行撤走，这也正是太子殿下的功劳啊。”看到大哥如此固执己见，蒙毅无奈地反驳道。“不如这样，咱们从头说起。十几天前，陛下举行了一场皇子选拔赛……”
蒙毅便详细解释起了整件事情的来龙去脉。
为了重新阐述这篇文本的内容，保持原有角色和关键信息，我做了以下改写：
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当时的一场特别考试意在检验皇子们的学识和治理才能，目的是为选拔太子铺路。参与这次测试的包括九皇子嬴子夜在内的所有适龄皇子悉数到场。开篇试题便是关于朝政审视。
朝政审视即对朝廷政策和百官的行为进行评估与弹劾，并直谏改进意见。皇帝下令禁止奉承话语，必须真诚指出现有问题。“本王希望听取大秦面临的真实挑战”，始皇帝强调，这显然对诚挚坦荡的大儿子扶苏构成了不小的考验——因为他的正直忠心使他无法虚应故事。
面对这种状况，章邯感到有必要让蒙恬理解太子近期的重要行为，提醒他不要忽视反抗太子命令可能带来的后果。他担心若继续这般争执不休，事情会变得越发复杂。
对于这样的难题，扶苏的选择是直言朝中弊端，力主宽仁治国策略。可以想象，这一建议必然引起轩然 ，甚至激怒始皇并得罪一众臣僚，堪称险象环生的局面。不过，在得知了实际情况之后，连蒙恬也承认这确实是个高难度题目。各皇子对此均显得措手不及，但又不能完全忽视皇命而不作答。
当轮到回答之际，有人直接揭露弊政而触怒皇帝；另有人检举文武百官，从而招致同僚反噬。因此无论怎样做都会令自己进退维谷。
然而事实是，扶苏还是坚持自己的信念，如实指陈弊政并提倡以柔和方式管理国家，这让不少在场的人为他捏一把汗。毕竟这样一来，不仅触及了朝中敏感问题，更触动了至高无上的始皇帝权威。随着议论声越来越大，蒙恬开始思考这对扶苏未来意味着什么，“照这么说来，恐怕这次廷试过后扶苏殿下会越来越不受重视了吧？”
但是接下来的发展却出乎人们意料。王贲提到了另一个关键情节：与其他人的表现相较之下，其实九皇子的表现更是惊世骇俗。
“九位爷的做法简直匪夷所思！”章邯故意吊起了大家胃口。原来当其他人回答完毕后，始皇帝似乎忽略了未答题的九皇子便要进入下一轮，可后者居然大胆请求补考，主动迎接这个充满风险的课题。
对此，蒙恬表示困惑不解，觉得这样的行为近乎愚蠢。“这样主动迎战，不正是找死吗？这位九位爷该不会是昏头吧！”。而在他的认知中，即便如此，作为未来继承人也应该保持清醒判断。
接着，章邯揭示了一个更大冲击力的情节。原来九皇子不仅向始皇帝提出了强烈质疑，甚至还直接批判扶苏和胡亥二人的问题。这一切仿佛将原本复杂的形势推入更加混沌的境地……
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通过改写的方式，我在尽量传达原文核心的同时力求文字更为生动、叙述更符合逻辑，并增添了适当的细节来提升可读性。
得知嬴子夜在朝堂上大展身手，蒙恬先是一阵开怀大笑。然而，他很快收起了笑容，脸上露出疑惑的神情，“等一下，这样一个以自我毁灭着称的人，怎么能成为太子呢？”
“你了解九公子是怎么批评陛下的吗？”蒙恬迫不及待地追问。
“你快说下去！到底是怎么批评的？”他急不可耐地挠着脑袋，好奇心愈发浓厚。
“九公子指责陛下太过仁慈，容易被儒家言论误导，这不仅不利于自身，也妨害了国家的稳定！”章邯继续讲述着那 会上发生的事情：“他还提到修建长城抵御匈奴、征战百越一统天下的举措都受到了儒生们的大肆批判，甚至被视为好战之举。但陛下忍辱负重，不计较这些无端指责。”
“最重要的是，”章邯声音渐低，加重了语气，“他抨击了陛下痴迷长生不老，服食 当成了仙丹。”
说到这里，章邯绘声绘色地再现当时的情景，连珠炮似的将嬴子夜如何大胆进谏的详细经过叙述了一遍。“陛下开始时并不悦，但在试喂鸡只后，发现所谓的仙丹竟然是毒丹。”接着，章邯讲述了随后发生的激烈场景——徐福遭到惩罚，咸阳城里的三百多名方士全部受到严惩！
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