回到长安，傅小D就夸赞宋景治理有方，百姓拥戴。宋景不久被提拔为宰相，他刑赏无私，敢犯颜直谏，为玄宗所敬惮，辅助玄宗开创开元盛世。不久之后，因为傅小 D 的极力推荐，唐玄宗看到了李白的天赋，被他的才华深深吸引，并立刻下令召见李白入宫。当李白进宫朝见时，唐玄宗竟然亲自下轿迎接，并亲自为他调制羹汤，表示对他的尊重与重视。
当唐玄宗询问李白关于当今世事的看法时，凭借着那句“反者道之动，弱者道之用”以及对社会现象的深入观察，李白胸有成竹地回答得头头是道，让唐玄宗感到非常满意。随后，唐玄宗立即任命李白担任翰林待诏一职，工作内容主要是为皇上撰写诗歌，供其消遣娱乐，给《东游记》润色并陪伴在皇帝身边。
每当朝廷举办宴会或者外出郊游的时候，玄宗必定会命令傅小D和李白跟随左右，发挥他们过人的才华，即兴作诗或者写进传奇里，记录当时的场景。虽然这些诗作并不是用来记录功勋，但它们也成为了历史的见证，通过文字将盛世之景传递给后人，以此来彰显当时的繁荣昌盛。
一天在华清宫里，杨贵妃手里拿着《东游记》，她被里面描写的后世学生们的表现所吸引。
“爱妃，你看什么呢？那么专心。”玄宗抱怨道。
杨玉环笑嘻嘻说：“你听听这段，可笑不可笑？”
说着她轻启朱唇，一首无名诗入耳。
太阳当空照，骷髅对我笑。
小鸟说 ，早早早 。
你为什么背上炸药包。
我去炸学校。
老师不知道。
一拉线。我就跑。
轰的一声学校炸没了~
玄宗哈哈一笑，回头看着身后紧跟着的傅小 D，开口问道：“傅爱卿啊，爱妃刚才念的那首诗写得很有趣呢，你是从哪里得来的呀？”
傅小 D听后立刻回答道：“皇上，这其实是后世那些小学生们为了恶搞而创造出来的一种诗歌体裁，叫做‘大话体’。这首诗表达了他们对学校生活的不满和厌烦情绪。”
一旁的杨贵妃皱起眉头，疑惑地问：“不满？他们为什么会讨厌上学呢？”
傅小 D轻轻叹了口气，无奈地说道：“唉，这件事说来话长。现在的家长和老师们总是强迫孩子们去学习，可大部分孩子都不喜欢被逼迫，好像就业不乐观，于是便产生了这样的情况。”
玄宗一脸疑惑，继续问道：“有学可以上难道不好吗？他们为何会如此反感上学呢？”
傅小 D接着解释道：“陛下，这就好比一个人天天吃同样的美食，时间一久自然就会感到厌倦，想要换换口味。尤其是如今的学校教育，并不是根据每个学生的兴趣爱好来设置课程，而是一概而论，赶鸭子上架。”
”大话体——嗯，好玩。还有什么语体？“贵妃问。
”还有火星文，凡客体，咆哮体，淘宝体，脑残体，蜜糖体等等。“傅小D列举道。
贵妃惊讶地睁大了眼睛，感到后世子孙们的思想不可思议。
时光荏苒，白驹过隙，不到一年时间，李白写下了很多传颂名篇佳作，就被唐玄宗赐予翰林学士职位。
一天，唐玄宗和杨贵妃在兴庆池欣赏牡丹。那鲜艳欲滴的花朵如美人般娇艳动人，让人陶醉其中。此时，李白奉命前来作诗，他挥笔写下了三首《清平调》。
第一首诗中写道：
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
这首诗让唐玄宗和杨贵妃非常满意，而站在一旁的傅小D更是对李白佩服得五体投地。
这时，杨贵妃轻声对唐玄宗说道：“陛下，您觉得这诗用我们后世的语言改写怎么样呢？”
唐玄宗看着杨贵妃，笑了起来：“哈哈，爱妃啊，你怎么也喜欢凑热闹了！”
傅小D知道他们很高兴，就惟妙惟肖地表演起来：”你的容貌服饰是如此美艳动人，以至连白云和牡丹也要来为你妆扮，......你的美真像仙女一样。如果不是在仙境群玉山见到你，那么也只有在西王母的瑶台才能欣赏你的容颜。我爱你，我爱你幺，就像老鼠爱大米！“
又是一阵哄笑。原来是弘文馆的监生们贡生们也来赏花了。
哈！李白也在，这是文人荟萃啊！
”傅大人，这是什么语体？“一名监生问。
”这叫蜜糖体，让人腻歪甚至想吐。“小D回答道。
“大人，你教教我们吧，这种语体真的好开心。”
“是啊，文学就应该百花齐放，百家争鸣！”
“去给我们讲课吧，我们给你下跪了。”
监生们吵嚷着，丝毫不顾及皇上在身边。甚至有的监生贡生真的跪下了。
玄宗笑着说：“傅爱卿，三天后你就给他们上课吧，不用紧跟着，有李白在身边就行了。”
傅小D高兴地应允，学生们一起给皇上磕头谢恩。
杨贵妃对于李白的这首诗和改写体特别喜爱，让傅小D放在他的传奇《东游记》里。
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