"；院长大人,您看这片稻田长势如何？"；一名学生指着试验田恭敬问道。苏锦绣蹲下身,仔细查看稻穗饱满程度,欣慰地点点头。这是农业学院第一批学生的实习成果,短短三个月就展现出惊人的效果。
"；不错,穗型很好,预计亩产能超过四百斤。"；她轻抚稻穗,目光扫过周围几十亩试验田。每一块都由不同的学生小组负责,展现出各自的特色。有的采用了新型施肥方法,有的尝试改良土壤结构,都取得了不错的效果。
"；诸位可知道为何这片稻田的产量能这么高？"；苏锦绣站起身,环视着围拢过来的学生们。这些年轻面孔中,有世家子弟,也有农家子,但此刻都流露出同样的求知欲。
"；回院长,是因为我们采用了您教授的深耕方法,加上合理控制水量和施肥时机。"；一个面容黝黑的农家子抢着回答,眼中闪烁着自信的光芒。他叫李小全,是山东一个普通农民的儿子,在实践课上总是表现最为出色。
苏锦绣欣慰地点头："；不错,但还不够全面。来,大家仔细观察这片稻田的特点。"；她蹲下身,掬起一捧泥土,继续讲解："；土壤改良是关键,我们在春耕前加入了特制的肥料,改善了土壤结构。你们摸摸看,现在的土质松软适中,既保水又透气。"；
学生们纷纷效仿,认真感受土壤的质地。苏锦绣借机讲解土壤改良的原理,将理论知识与实践紧密结合。这是她独创的教学方式,不再是枯燥的书本讲授,而是让学生亲身体验,加深理解。
"；院长,学生有个想法。"；另一个叫王明的学生举手发言,"；我注意到不同土质对作物生长的影响很大。能否在下一期实验中,专门研究不同土壤配方对水稻产量的影响？"；
苏锦绣眼前一亮："；好想法！这正是我们下一步要做的。你们每个小组可以尝试不同的土壤配方,详细记录数据,最后进行对比分析。"；她随即安排助教记录下这个研究课题。
正说着,周伯匆匆赶来："；院长,礼部派员来视察,说是要考察学院的教学成果。"；苏锦绣闻言,嘴角露出一抹冷笑。她知道,这是保守派的又一次试探。
"；正好,就让他们看看我们的成果。"；她转身对学生们说,"；待会儿由你们亲自向礼部官员介绍实验成果。记住,要用数据说话。"；
不多时,礼部官员在周伯引领下来到试验田。看到满田金黄的稻穗,他们脸上露出惊讶之色。更让他们意外的是,学生们对农事的了解如此透彻,回答问题时对答如流。
"；敢问这位学生,你们是如何确定最佳播种时间的？"；一位官员质问道,语气中带着几分轻视。他显然认为这些学生不过是纸上谈兵。
"；大人请看。"；李小全从怀中取出一本记录册,"；这是我们根据二十四节气和当地气候特点,详细记录的播种数据。通过多组对比实验,我们发现在清明前后播种,既避开了倒春寒,又能保证秋收前稻子完全成熟。"；
官员接过记录册,只见上面密密麻麻记录着每日气温、降水量、土壤湿度等数据,还有详细的生长观察记录,不禁暗暗点头。
见状,苏锦绣适时补充："；我院特设奖学制度,凡是在实践中有创新或重大发现的学生,都能获得奖励。这本记录册的主人李小全,就是上月的奖学金获得者。"；
这番话立即引起其他学生的共鸣。大家纷纷展示自己的研究成果,有的展示改良的农具,有的展示新型肥料配方,现场顿时热闹起来。
礼部官员见状,不得不承认农业学院的教学成果确实令人惊叹。临走时,他们甚至主动询问是否可以将这些教学方法推广到其他地方。
"；原本还担心这些学生会有怨言,没想到他们竟如此用功。"；目送礼部官员离开后,周伯感慨道。
苏锦绣笑着摇头："；这有什么好奇怪的？他们在这里不仅能学到真本事,还能看到努力就有回报。你看那边的张子墨,虽是世家子弟,现在不也和大家一起在地里干活吗？"；
她指着远处一个正在查看稻穗的年轻人。这位出身高门的公子,刚来时还是一副娇生惯养的模样,现在却能和农家子谈笑风生,讨论农事心得。
"；报告！"；就在这时,一名信使快步走来,"；江南三府来信,请求设立分院。他们愿意出资建设校舍和试验田。"；
苏锦绣接过信件,嘴角扬起一抹满意的笑容。这正是她期待的效果——让各地看到农业改革的希望,主动要求变革。
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