王雷急忙打开一边的手机。
映入眼帘的是8：20几个大字。
顿时惊呼。
“哎呦我去！我的闹钟呢？！”
他记得自己明明设了一个7点50的闹钟。
怎么一觉睡到现在了？
紧接着他解锁手机，定睛一看。
界面停留在计算器页面。
王雷瞪大了双眼
只见上面赫然写着一个“7.50”。
愣了半晌，缓缓开口。
“靠，怎么把计算器当闹钟了？？”
……
二年级一班。
由于教室比较大，所以节目组为三位家长在教室后面准备了桌椅。
班主任也在早读之前给班上的学生们说了陪读的事情。
现在正是早读时间。
第一排的子涵坐得笔直，声音洪亮，每一个字都饱含着认真劲儿。
因为她清楚，妈妈正坐在教室后面盯着她。
若是表现得不好，肯定逃不过妈妈的念叨。
很快早读结束，班主任转身离开教室，回了办公室。
子涵紧绷的神经慢慢放松，微微俯身。
有些疲惫地靠在了桌子上。
她的同桌，王佳怡轻轻碰了碰她。
“子涵，要不要一起去上厕所？”
子涵点了点头。
两人起身就准备一起出去 。
就在这时，坐在教室后面的张艳手里拿着一个笔记本，突然站起身来。
先前节目组说过，会有当堂测验，内容是课堂所学知识。
刚才班主任划定早读范围时，她就觉得测验很有可能包括早读的内容。
于是，她在本子上将其记录了下来。
并且还详细地记下子涵早读的表现。
张艳快步走向子涵，脚步匆匆，引得班上不少同学纷纷侧目。
王佳怡礼貌地笑着打招呼。
“阿姨好。”
张艳淡淡一笑，回了声。
“你好”。
随后俯身对子涵轻声说道。
“子涵，跟妈妈出来，妈妈有话跟你说。”
话落，不等子涵回应，便牵起她的手，往教室外走去。
来到走廊，张艳先是认真地说道。
“子涵，今天早读你表现很不错，妈妈很欣慰。”
子涵闻言，微微抬头，眼睛闪过一丝亮光。
平日里能得到妈妈夸奖的时候可不多。
可很快张艳的话锋一转。
严肃地说道。
“但是妈妈注意到，你读古诗《小儿垂钓》的时候，不太流畅。在家我不是让你读了好几遍吗？”
子涵微微抿嘴，想要解释。
她一早上都在大声朗读，到后面实在有些力竭了，才会有一点卡顿。
然而，张艳没给她开口的机会，紧接着又说。
“还有，你以后少跟那个王佳怡说话。”
“啊，为什么？”
子涵抬起头来问道。
“因为她就不是一个好学生呀。”
张艳理所当然地说道。
“妈妈也是才注意到你换新同桌了，那个王佳怡的成绩妈妈是知道的，在你们班都排到中下去了。”
“你跟这种差学生混在一起能有什么出息？”
“她不仅帮不上你什么，还会连累你。”
“近朱者赤，近墨者黑，要交朋友，你也要跟你们班上前几名的同学交朋友。”
“刚才妈妈特意观察了下，那王佳怡早读时不时地走神，看样子根本没把心思放在学习上。”
“以后要记得少跟她说话知道吗？”
子涵闻言，有些不认同。
妈妈平时就常这样叮嘱她。
可她真没觉得自己受到什么影响。
而且她在班上一个朋友都没有，只会和同桌多说几句话。
不过怕妈妈生气一直念叨，她没有将心中的想法说出来。
只是点头小声回答。
“知道了。”
而直播间此时已经针对张艳说的的话展开了激烈的争论。
【不是，成绩真的是评价一个人的唯一标准吗？何况这才是些二年级的孩子，真是对张艳挺无语的。】
【呵呵，一天天的就知道成绩，难道小朋友的友谊不重要吗？】
【我感觉人品更重要，现在有的学习成绩好人品真不咋地，心机还多，我感觉有的人家虽然学习不好，但是相处起来很舒服。】
【啧啧，你们都是00后吗？真是站着说话不腰疼。嘴上说的倒轻松，等你们孩子成绩下降的时候看你们着不着急。】
【就是，成绩差的孩子身上的坏习惯可多了，要是咱家孩子天天跟他们混在一起，染上拖拉、偷懒这些毛病，以后还怎么好好学习？绝对不能让他们玩到一块儿去！】
【乌鱼子，只让孩子和成绩好的玩，这不是在给孩子制造“小圈子”吗？以后孩子步入社会，难道也只跟精英打交道？早点学会和不同的人相处，才是真本事。】
【笑了，小时候问成绩，长大问业绩。】
【好学生家长：不要和差生玩。差生家长：多和成绩好的玩。】
【张艳想得倒美，说不定人家优等生的父母也不想让孩子和子涵玩呢？】
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