一家人来到医院，医院里人来人往，嘈杂的声音充斥着每一个角落。挂号处排起了长长的队伍，人们或坐或站，脸上带着各种表情，有焦急，有疲惫，也有担忧。队伍缓慢地向前移动，每挪动一步，小玲和丈夫的心里就多一分紧张。明仔似乎也感受到了周围紧张的气氛，他紧紧地依偎在小玲怀里，小手指不自觉地揪着小玲的衣服，眼神中透露出一丝害怕与不安。他时不时地抬起头，看着周围陌生的环境和来来往往的人群，嘴里小声嘟囔着：“妈妈，我有点害怕。”小玲心疼地亲了亲他的额头，轻声说道：“宝贝不怕，爸爸妈妈在这里呢。这里的叔叔阿姨都会帮助我们的。”说着，她轻轻抚摸着明仔的后背，试图让他放松下来。她一边安抚明仔，一边焦急地看着队伍的前进速度，希望能快点挂到号，带明仔去看病。
终于挂好了号，他们又来到相应科室的门口等待叫号。候诊区的椅子上坐满了人，大家都安静地等待着，偶尔能听到几声孩子的哭闹声。墙壁上挂着一些宣传画，介绍着各种儿童健康知识，但此刻小玲和丈夫都无心去看。每过一分钟，小玲和丈夫的心跳就不由自主地加快一分，内心的焦虑也随之增加。明仔坐在椅子上，一会儿摆弄着自己的玩具小汽车，一会儿又抬头看看爸爸妈妈，似乎察觉到了他们的紧张情绪。他把玩具递给小玲，说：“妈妈，你玩。”小玲接过玩具，勉强挤出一丝笑容，说：“宝贝自己玩，妈妈陪着你。”她的目光始终没有离开过叫号显示屏，生怕错过轮到明仔的号码。她在心里默默祈祷，希望检查结果一切正常，希望明仔能快点好起来。
漫长的等待后，终于轮到明仔进去检查了。小玲和丈夫怀着忐忑的心情，带着明仔走进了诊室。诊室里摆放着各种医疗设备，弥漫着一股淡淡的消毒水味。医生是一位面容和蔼的中年男士，他戴着一副眼镜，眼神中透露出专业与温和。他微笑着让明仔坐在检查床上，然后开始仔细地询问情况。小玲和丈夫你一言我一语，详细地向医生讲述了明仔在幼儿园和家里的不同表现，以及近期频繁小便的具体情况。医生一边耐心地听着，一边认真地记录着，不时还会提出一些问题，进一步了解细节。比如，医生问明仔在幼儿园除了午睡时间，其他时候去厕所的频率是否也高，明仔有没有说过在幼儿园有什么特别的感受，饮食和饮水习惯有没有改变等等。明仔坐在检查床上，好奇地看着周围的一切，偶尔也会插上几句话，回答医生的问题。他对医生手中的听诊器特别感兴趣，眼睛一直盯着看，还伸手摸了摸，医生笑着告诉他这是用来听他身体里面声音的，他觉得很神奇。
询问结束后，医生开始为明仔进行一系列的检查。他手法娴熟地为明仔做了身体检查，用听诊器听了听明仔的心肺，摸了摸他的肚子，检查了他的泌尿系统。明仔一开始还有些紧张，但在医生温柔的鼓励下，渐渐放松了下来。医生一边检查，一边和明仔聊天，问他喜欢什么玩具，有没有养宠物等等，分散他的注意力。检查完身体后，医生又开了一些检验单，让他们去做相关的化验。小玲和丈夫带着明仔在医院里穿梭，先去缴费，然后按照指示前往各个检查科室。明仔对医院里的一切都充满了好奇，虽然有些害怕，但还是乖乖地配合着。在抽血的时候，明仔有点害怕，紧紧地抓住小玲的手，眼泪在眼眶里打转。小玲心疼地安慰他，说抽血一点都不疼，就像小蚊子叮一下一样，还答应他做完检查给他买好吃的。医生也在旁边鼓励明仔，夸他是个勇敢的好孩子，最后明仔还是坚强地完成了抽血。
完成各项检查后，他们又回到诊室等待结果。时间一分一秒地过去，每一秒都像是煎熬。小玲和丈夫坐在诊室外面的椅子上，谁也没有说话，只是默默地等待着。他们的眼神中充满了期待与担忧，不知道即将到来的结果会是什么。明仔在一旁已经有些困了，靠在小玲怀里睡着了。小玲轻轻地抚摸着明仔的头发，心里祈祷着检查结果一切正常。她时不时地看向诊室的门，希望医生能快点出来，告诉他们一个好消息。她的脑海中不断浮现出各种可能的结果，既希望明仔没有什么大问题，又担心万一检查出什么疾病该怎么办。
终于，医生拿着检查报告走了出来。他面带微笑，语气平和地告诉他们：“孩子身体并没有什么器质性病变，确实很可能是心理因素导致的。你们不用过于担心，回去多关注一下孩子的情绪变化。”听到这个结果，小玲心里的一块大石头终于落了地，她深深地松了一口气，眼中闪烁着激动的泪花。她连忙握住医生的手，感激地说道：“太感谢您了，医生！那我们接下来该怎么做呢？”医生耐心地给出了一些建议，让他们多和孩子沟通，了解孩子内心的想法，尽量营造轻松愉快的氛围。医生还提醒他们，可以适当地引导明仔表达自己的感受，比如通过讲故事、做游戏的方式，让他在轻松的氛围中说出自己在幼儿园的经历。医生特别强调，要给明仔足够的安全感，让他感受到无论在什么情况下，爸爸妈妈都会在他身边支持他。医生还建议他们可以和幼儿园老师保持密切沟通，共同关注明仔的情况。
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