“又是数学这个令人头疼的科目，不过有了前面的基础，这回多少也会点了。”
“不行，听这课实在是太困了，跟催眠曲一样。”
“我也是，昏昏欲睡啊。”
“数学课只适合脑子聪明的人听。”
“没错，我还是期待一下下节课的政治吧，想必政治课不会无聊的。”
【上课铃响起，六个人自然也是很期待政治课的，因为提前看过政治书，他们被书中的内容震撼到了，几人完全没想过政治书那么实在，什么都写上去。
不过他们因此也更加佩服这个世界，对任何人都不藏着掖着，明明白白告诉所有人这个世界的真相。
政治老师一出现就让学生们惊呼出声，六人自是在其中。
颜灵一身黑色西装，敞开的衣领多了几分不羁，又黑又长的头发全都梳到后面，露出光洁饱满的额头，只留下几缕发丝不规则的垂在脸颊两侧。
耳朵上亮闪闪的银饰让她本就立挺英气的五官更加深邃，不容侵犯。
“好酷啊！”李令月直接变成星星眼了。
言海直言道：“哇啊，老师你好飒啊。”
江傅生用余光看了一眼言海，眼中闪过不明的情绪。
颜灵走到讲台，抬手摘下墨镜随意丢在桌上，然后敲了敲桌子，眉头微皱道：“安静。”
欢呼声瞬间停止，就好像班里一直都是鸦雀无声的。
六人：……太夸张了吧，不过，有一点毋庸置疑，老师是真的帅。
“我叫颜灵，有着五颜六色的灵魂。”
六人：……好别致的自我介绍。
“好的颜老师。”学生们纷纷正襟危坐，等待颜老师的“宠幸”。
班级安静下来，颜灵也开始了她的授课。
“同学们，在原始社会，大家的生活是一种集体的状态。最开始的人类，生存是最重要的任务。那时候，生产力非常低下，人们必须依靠集体的力量才能存活。”
“就像在氏族公社里，大家共同劳动，一起分享劳动所得的食物等资源，那里没有什么私有财产的概念，这种原始的公有制，是原始社会的一大特征。”颜灵一边说，一边在白板上写下“原始社会公有制”。
她继续说道：“但是慢慢地，随着生产工具的改进，像石制工具变得更加精细，人们的生产力逐渐提高。”
“比如说，更锋利的石斧可以让砍伐树木变得更轻松，人们能开垦更多的土地，耕地成为一种可能。这时候，一个家庭或者一个小团体，有能力单独进行生产了。于是，私有制的萌芽开始出现。”颜灵在“公有制”的旁边写下“私有制萌芽”。
“当私有制产生后，贫富差距开始逐渐拉大。一部分人拥有了较多的生产资料，像土地、牲畜等，而另一部分在竞争或者其他各种因素的影响下，逐渐变得一无所有。这种差距的产生，让原始社会走向了解体。”颜灵做了一个向下的手势。
“随后呢，我们就来到了奴隶社会。在奴隶社会，奴隶成了奴隶主的财产。奴隶主完全占有奴隶，奴隶们没有任何的人身自由，他们只是奴隶主用来创造财富的工具。”
“奴隶主要的经济来源就是奴隶的劳动，为他们耕种土地、进行手工制造等。这时候，阶级的分化已经非常明显了，有奴隶主阶级和奴隶阶级。”颜灵皱了皱眉头，显然对奴隶制度的出现感到厌恶。
“再到封建社会，封建主通过对土地的占有，来剥削农民。农民租种贵族或者地主的土地，然后每年都要上缴大部分的收成作为地租。”
“虽然农民相比于奴隶，有了一定的人身自由，但是这种剥削依然很严重。封建社会有严格的等级制度，那时候人们的社会地位从一出生基本就确定了，很难有巨大的变动。”颜灵平静地讲述着。
“最后，我们到了资本主义社会。资本主义社会靠的就是资本家占有生产资料，然后工人为他们打工。但是工人其实和过去的奴隶、农民一样，都是被剥削的阶级，不过是被剥削的方式和形式不同。”
“资本家榨取工人创造的剩余价值来获取财富。同学们，这就是从原始社会的公有制解体开始，一步步演进到我们现在这个复杂的社会阶级状况。”
“而我们从马克思主义的视角去看待这些社会的发展变迁，就是要更好地理解社会本质，将来创造更公平、更美好的世界。”
讲完这些，颜灵让学生们探讨三个观点，然后一一进行评判。
观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。
观点二：私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。
观点三：私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。
首先第一个观点大家一致认同，所以pass掉。
其次后面两个观点存在严重的逻辑谬误。
荣雨身为班长，自然要起带头作用，于是她说：“虽然私有制的产生确实与社会生产力发展密切相关，这是不可否认的客观事实，但将私有观念归为人所固有的，进而得出私有制天然合理且永远存在是站不住脚的。”
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