“嗯！”杨山故作镇定。
“那你肯定是知道这本书的。田老师是问对人了。”常声也觉得好笑，“你就没帮忙出两道题？”
杨山指了指编辑栏的位置，上边是杨山的名字。少年儿童出版社很实在，除了总编挂了他们自己人的名头，其他都是杨山这几个人，丁冲是校对。
“擦，杨山你不地道啊，之前不是写过本无线电的书么？现在连小学生的书你也不放过啊！”
“赚点零花钱嘛，不寒碜。”杨山得意道。
“这本书你赚了多少？”
“6块！”
“你......，6块钱你都和丁芸抢，也不嫌丢人。”常声的羡慕嫉妒恨全都表露出来。
这边杨山和常声打着嘴仗，田老师可就不淡定了，一听说写书的人里有杨山一个，迅速拿过书，翻到了他想问的题上边。“大学生，帮我看看，这道题怎么解，我问了好多人都答不出来。”
那是道关于数列的提高题。前边讲的都是等差、等比数列的知识，在设置提高题的时候，杨山灵机一动，出了个斐波那契数列题，而且为了加大难度，还套了个等差数列进去，这个题当初直接就把丁芸绕晕了。
杨山一手拿着煎饼，一手用根树枝在地上写着解题思路。这种题也没什么好讲的，能想到就能解出来，想不到的....，呵呵呵呵。
田老师盯着地面半天都没说话，刘玲在旁边也斜了杨山一眼，她现在的感受和以前的丁冲一样：这出的都是什么破题啊！
“大学生，这个飞什么数列，都用在什么地方呢？”许久之后，田老师抬起头，迷茫的问道。
这......，这个问题不太好回答。
“这其实就是个数字游戏，我也不知道实际应用。不过我知道有个地方倒是符合这个数列的排列。”
杨山拍掉手上的渣滓，拿起树枝找了个地方又划了起来，“太阳系九大行星你们知道吧，他们相互之间的轨道距离就比较符合这个数列。”
杨山接着开始讲天文学，周围的6个人都好奇在围过来，认真听杨山讲述。
“......，大概就是这个样子，这其中最大的差异就是火星和木星的距离，他们相距很远，从排列上看，似乎中间缺了一颗行星。所以很多人猜测他们之间的小行星带原本就是一颗行星的轨道，后来不知道什么缘故，这颗行星被打散，形成了小行星带。”
好为人师的杨山指着已经黑下来的天空，“东南边那个很亮的星你们看到了么？那就是木星。”
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