“没事没事！”萧汀摆摆手，脸上却红扑扑的，“‘male’飞得好快啊！”
叶澜则拿着笔记本，蹲在巢箱旁认真记录：“ouvrière 1号，蓝色标记，出巢时间：6点40分，任务：butiner（采蜜）。”她的字迹虽然稚嫩，却十分工整，每一个法语词汇都标注得清清楚楚。
叶之澜坐在折叠椅上，手里拿着平板电脑，上面是叶承宇提前整理好的数据表。她一边看着孩子们的操作，一边核对信息：“叶澜，工蜂1号的归巢时间记得留意，法布尔在书里写了，‘Leur mission dure généralement 30 à 40 minutes’，大概30到40分钟它就会回来。”
“知道啦妈妈！”叶澜头也不抬地回应着，手里的铅笔在笔记本上快速记录着。
太阳渐渐升高，草原上的温度也慢慢上升，蜜蜂的活动更加频繁了。萧凡已经给20多只工蜂做好了标记，每一只都在标记牌上清晰地写下“ouvrière”和编号；萧汀也成功给8只雄蜂做了标记，虽然过程中不小心让3只飞走了，但他已经能熟练地说出“male”这个词；叶澜的笔记本上记满了密密麻麻的数据，每一条都对应着法语术语，页面上还画了不少小小的蜜蜂插图。
叶之澜时不时会感受到腹中予安和予宁的胎动，她会轻轻抚摸着小腹，用法语低声说：“Bonjour, Yuan, Yuning. Aujourdhui, nous étudions les abeilles avec frère et s?ur.（早上好，予安，予宁。今天我们和哥哥姐姐一起研究蜜蜂哦。）”仿佛在回应她的话，腹中的宝宝轻轻动了一下，像是在点头。
中午时分，大家暂停实验，围坐在草地上吃午饭。萧凡拿出准备好的三明治和水果，还有冰镇的酸梅汤：“大家辛苦了，先补充点体力，下午咱们统计归巢时间和活动时长，还要把数据整理到画板上。”
叶澜啃着三明治，兴奋地分享着自己的发现：“爸爸，我发现工蜂采蜜的时间真的和法布尔写的一样，都是30到40分钟！而且它们回来的时候，腿上都带着‘pollen’（花粉），好辛苦啊！”
萧汀也说道：“‘male’就不一样了，它们根本不出去‘butiner’，就在巢箱附近飞来飞去，好像在玩一样。”
叶承宇笑着解释道：“雄蜂的主要职责是和蜂后交配，也就是‘saccoupler avec la reine’，所以它们不需要承担采蜜、筑巢这些工作。但雄蜂的寿命很短，交配完成后就会死亡，这就是自然界的规律。”他拿起法语版《昆虫记》，翻到某一页，“你们看，法布尔在这里写着‘Les males ne participent à aucune tache utile pour la colonie, leur seule raison dêtre est de saccoupler avec la reine.’（雄蜂不参与蜂群的任何有用工作，它们唯一的存在意义就是与蜂后交配。）”
叶之澜接过书，轻声念给孩子们听，萧凡则在一旁补充道：“就像咱们家一样，每个人都有自己的分工，爸爸负责赚钱养家，妈妈照顾你们，哥哥姐姐以后也要互相帮助，这样咱们家才会越来越好。”
孩子们似懂非懂地点点头，叶澜拿起铅笔，在笔记本上写下“saccoupler avec la reine - 与蜂后交配”，萧汀则在旁边画了一只雄蜂和一只蜂后，虽然画得不太像，但充满了童趣。
下午，天空渐渐阴沉下来，远处传来隐隐的雷声，正如叶承宇早上所说，可能会有阵雨。大家加快了实验进度，叶澜专注地记录着工蜂的归巢时间，每记录完一条，就会大声念出对应的法语术语；萧汀则帮着萧凡给归巢的工蜂卸下标记牌；叶承宇继续观察蜂后的产卵情况，时不时地对着摄像机说着法语解说；叶之澜坐在折叠椅上，一边核对数据，一边抚摸着小腹，给腹中的予安和予宁讲述蜜蜂的故事。
“妈妈，你看！工蜂2号回来啦！它的归巢时间是7点15分，任务时长35分钟，和法布尔写的一模一样！”叶澜兴奋地喊道。
就在这时，天空下起了小雨，豆大的雨点砸在观测棚上，发出噼里啪啦的声音。萧凡连忙收起实验设备，叶承宇也快速关上巢箱盖子，大家一起躲进观测棚里。
观测棚里，灯光昏黄而温暖，雨滴敲打着棚顶，像是在演奏一首欢快的乐曲。叶澜和萧汀围在画板旁，开始整理上午和下午的实验数据，他们用荧光笔在画板上标注出“ouvrière”“reine”“male”等法语术语，还用不同颜色的彩笔给蜜蜂涂上颜色；萧凡则在一旁准备晚餐，锅里传来阵阵香气；叶承宇和叶之澜坐在折叠椅上，翻看今天的实验记录，讨论着明天的计划。
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