刚坐下，手机又震了。这次是樊振东发来的消息，附带一张截图——截图上是某体育论坛的一个帖子，标题是《屈正阳教刘亦菲乒乓球的视频，我看到了国乒的未来》。帖子的内容是一段长文，作者似乎是国乒的老球迷:
“我看乒乓球二十多年了，从刘国梁孔令辉看到马龙张继科，再看到樊振东屈正阳这一代。屈正阳这段教学视频让我想起一件事——国乒的强，不只是强在冠军多，是强在有一套完整的教练体系。
王建军教出了屈正阳，屈正阳用王建军的方法教刘亦菲。刘亦菲在四十分钟里学会了基本击球。这不是偶然，是因为八一队的教学方法是经过几十年实战检验的——从握拍到步法到战术意识，每一步都有科学依据，不是靠经验主义的‘我感觉’。
屈正阳在视频里展现出来的教学能力，让我觉得他退役后可以当个好教练。不是每个冠军都能当教练，但屈正阳可以。他有耐心，有方法，能观察学员的问题并给出针对性的解决方案。这些是一个好教练的核心素质。”
樊振东在消息里写:“看到没有，网友在讨论你退役后当教练的事情。”
屈正阳回复:“我还没退役呢。”
樊振东:“我知道。但网友已经在规划你的未来了。”
屈正阳看完帖子，继续吃早餐。他脑子里想的是另一件事——刘亦菲今天应该看到了这些讨论吧？她作为当事人，看到自己“被球弹到额头”的画面被上亿人观看，会是什么反应？
他拿出手机，给她发了一条消息:“你看热搜了吗？”
过了两分钟，她回复了:“看了。我助理早上五点给我打电话，说‘姐，你上热搜了’。我以为是新戏的宣传，点开一看——是我被球弹到额头的画面。一亿人在看我出糗。”
屈正阳看到这条消息，嘴角不自觉地扬了起来:“不是出糗。网友的分析很专业，没有人觉得那是出糗。”
刘亦菲:“我知道。我看了评论，发现大家都很温柔。有人说‘原来仙女也会被球弹到额头’，有人说‘你的学习方法和我们学乐器的一样’，还有人说‘期待你教屈正阳拉小提琴’。”
屈正阳:“那你准备什么时候教我？”
刘亦菲:“等你比赛任务不忙的时候。但我觉得你应该先听一下我录的十六段音频，让耳朵先熟悉小提琴的声音。身体记忆是从听觉开始的——你听到的声音会告诉手指应该怎么动。”
屈正阳:“我昨天晚上训练的时候听了三遍。”
刘亦菲:“感觉怎么样？”
屈正阳:“感觉小提琴的声音很安静。在空旷的球馆里听，像是有人在很远的地方拉琴。那个声音不会打扰我训练，反而让我更专注了。”
刘亦菲:“因为你的大脑在同时处理两种信息——击球的触觉反馈和听觉输入。当两种信息都来自身体记忆的时候，它们不会互相干扰，反而会相互强化。这就是为什么我在学乒乓球的时候，你的揉弦类比那么管用——因为我的听觉记忆和触觉记忆被联结起来了。”
屈正阳看着这条消息，想了想，然后回复:“所以你录那十六段音频的时候，脑子里在想什么？”
刘亦菲的回复间隔了十几秒:“我在想，如果有一天你站在球台边，耳朵里听着小提琴的声音，手指握着球拍，你会不会也产生‘听觉记忆和触觉记忆被联结起来’的感觉。如果是，那我就成功了。”
屈正阳把这条消息读了两遍。他把手机放在餐桌上，看着窗外的训练局大院。清晨的阳光洒在操场上，有人在跑步，有人在拉伸，有人在练发球。这是中国乒乓球国家队最普通的早晨，但今天这个早晨因为一段教学视频和一亿人的讨论而变得不太普通。
他吃完了早餐，把餐盘送到回收处，走出食堂。手机又震了——这次是周牧打来的。
“屈正阳，你看到网友的反馈了吗？”周牧的声音里带着兴奋。
“看到了。”
“我和制片人商量了一下，决定把那段教学素材单独剪成一个十五分钟的短片，作为电影上映后的网络番外篇发布。不是正片，是免费的番外内容，感谢网友的关注和支持。你觉得怎么样？”
“可以。”屈正阳说，“但剪之前给秦指导看一下。里面有我的教学方法，他可能会有意见。”
“好。我这就把素材发给秦指导。”周牧说，“对了，还有一个事——刘亦菲工作室刚才联系我们，说愿意配合番外篇的宣传。她可以在番外篇的开头录一段话，介绍这段教学素材的背景和意义。”
“什么意义？”
“‘一个乒乓球运动员和一个小提琴家交换身体记忆的过程’。”周牧说，“这是网友总结出来的主题，我觉得很准确。电影《国乒荣耀》的核心不只是乒乓球，是‘身体记忆’这个更普世的概念。每个人都有自己的身体记忆——运动员的、音乐家的、舞者的、手艺人的。我们的身体记住了什么，我们就是什么样的人。”
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