“小林同志，忙呢？”杨厂长和蔼地问道。
“杨厂长好！”林墨连忙起身。
“坐，坐。”杨厂长示意他不用拘束，“这次的军工任务，你们木模组功不可没，尤其是你那个小发明，效果显着啊。张主任跟我汇报，木模组里有你参与的项目所有问题都是迎刃而解”
“是的，杨厂长。”张主任接口道，“小林同志这套辅助定位的方法，对提升整体效率和培养新人很有帮助。”
杨厂长赞许地点点头：“嗯，很好！技术革新就是要这样，不仅要解决眼前问题，更要着眼长远，能推广、能传承，提升整体战斗力！小林啊，你在这方面做得很好！有没有什么心得或者建议，可以让我们整个木模组乃至厂里其他类似工种的效率再上一层楼？”
这是一个展现价值的机会。林墨略一沉吟，结合《鲁班经》中的古老智慧、工坊里的模拟经验以及这段时间的实际观察，提出了三条切实可行的建议：
“杨厂长，我发现很多复杂重复的曲面或异形部件，每次做新模都需要重新放样、刮削，效率低且一致性难保证。我建议，对常用的、标准化的关键曲面，由技术科牵头，用硬木或金属制作高精度的‘母样板’。木模组制作时，只需按‘母样板’复制‘子样板’用于定位或检验，能极大减少重复劳动和人为误差。” 这其实是《鲁班经》中“规矩方圆”思想的现代应用。
“一些大型复杂木模，其实可以拆解成多个相对标准的‘模块’。如果预先制作好一批不同规格、精度达标的通用模块存放。接到新任务时，只需根据图纸选用合适的模块进行组合，再重点加工非标部分，能大幅缩短生产周期。” 这类似于现代工业的预制件思想。
“张主任和邱师傅他们经验丰富，手里都有很多提高效率、保证质量的小技巧、小窍门，比如某种特殊榫卯的快速制作法、某种木材的简易处理技巧。建议组里每周或每两周抽个把小时，请一位老师傅或做得好的青工，专门讲解演示一个实用的小技巧。大家互相学习，共同提高，也能避免好经验失传。” 这是林墨从鲁班工坊“传承之径”得到的启发，知识需要流动。
杨厂长听着，眼睛越来越亮。林墨的建议没有空话套话，条条切中要害，可操作性强！第一条是基础保障，第二条是效率革命，第三条是人才培养！尤其是“小窍门”分享这个提议，看似简单，却直指技术传承的核心——经验显性化。
“好！非常好！小林同志，你这三条建议，条条是金玉良言啊！”杨厂长非常高兴，对旁边的技术科长和张主任说，“听到了吗？立刻着手落实！样板库、模块化，技术科牵头调研，尽快拿出方案。技能交流这个，张主任，你们木模组下周就开始试行！要在全厂推广这种‘传帮带’、‘经验共享’的好风气！”
“是！厂长！”技术科长和张主任连忙应下。
接着，在杨厂长和众人的关注下，林墨也兑现了他“共同提高”的承诺。他没有藏私，而是将自己在工坊中通过《鲁班经》领悟并实践、又在军工任务中证明有效的几项提升木模精度和效率的关键技巧，毫无保留地分享给了木模组的同仁们。这些技巧，有的他们没听过，有的则是对传统方法的精妙改良，听得在场的老师傅们都频频点头，年轻工人更是如获至宝，纷纷记录。
杨厂长全程观看，脸上的赞赏之色毫不掩饰。分享结束后，他走到林墨面前，用力拍了拍他的肩膀，声音洪亮而充满勉励：
“小林同志！今天你让我看到了什么是真正的觉悟高！技术精湛，更难能可贵的是胸襟开阔，懂得分享！‘授人以鱼不如授人以渔’，你不仅自己是个好渔夫，还愿意把打渔的本事教给大家！这很好！非常好！”
杨厂长的目光扫过整个木模组，语气铿锵：“我们搞建设，需要技术，更需要像林墨同志这样，既有高超技术，又有大局观、懂得带动集体共同进步的模范！厂里需要你这样的青年骨干！有没有留下来的想法”
林墨斟酌了一下说道“谢谢杨厂长夸奖，不过我师父还在龙成，我还没出师呢，要回去跟师父学手艺”
他心里则是想着，这个家伙连个能落实的承诺都没有，怪不得在剧里被李怀德一下就弄去扫地去了。
林墨清晰地感受到了李怀德与杨卫国两位领导风格的不同：一个精明务实，善于用看得见的利益激励和笼络人才，为未来布局；一个则更看重集体进步和技术传承，用荣誉和期许来树立榜样，激励人心。但是对在后世已经吃过很多领导画的大饼的林墨，他更喜欢李怀德的风格，有好处就明明白白地摆出来，那些虚东西还不知道能不能变现呢。
杨厂长笑着说“年轻人学手艺最重要，很好，轧钢厂的大门一直为你敞开，等你学成后考虑一下”
“谢谢杨厂长的鼓励！我一定牢记您的教导，继续学习，努力工作，和同志们一起进步！”林墨的回答掷地有声。
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