夏日的午后，蝉鸣聒噪，阳光透过繁密的槐树叶，在院子里洒下斑驳晃动的光点。
这个家里，似乎总是萦绕着一种沉稳而务实的气息——林磊的来信里谈论着机械原理与国防重任。
林宁埋头在草稿纸上演算着精妙的数学题。
林毅的小实验室里偶尔飘出些微化学试剂的味道。
连林静也常常沉浸在古文和外文书籍构筑的世界里。
然而，在这片偏重于理性与逻辑的土壤上，一抹截然不同的、鲜亮而柔和的色彩，正悄然绽放。
这抹色彩，来自七女儿林慧。
林慧是王彩霞的女儿，今年刚满八岁，是个梳着两个羊角辫、眼睛像黑葡萄一样亮晶晶的小姑娘。
她不像哥哥姐姐们那样，要么沉静，要么专注于某个明确的“领域”。
她似乎对一切都充满好奇，但最让她着迷的，是色彩和声音。
此刻，她正蹲在院子角落的石板地上，手里攥着几截王彩霞从画院里带回来的、用剩的彩色粉笔头，在地上专注地涂画着。
她画的不是寻常孩子笔下的太阳、小花和小房子，而是一片翻滚的、用深蓝和紫色粉笔涂抹出的海浪，海浪上方，是用亮黄色歪歪扭扭勾勒出的、一只展翅的海鸥。
那海鸥的姿态竟有几分生动的气势，仿佛真的要冲破那色彩浓重的海浪，飞向天际。
地上还有些其他画作的残迹：一棵枝干扭曲仿佛在舞蹈的老树，一张抽象却透着欢快笑脸的圆脸……
林卫东刚从书房出来，想透口气，就被女儿这即兴的创作吸引了目光。
他悄悄走近，没有打扰。
看着那充满大胆想象力和生命力的涂鸦，他心里微微一动。
这孩子笔下的世界，似乎比现实更自由，更浓烈。
“爸，你看我画的海鸥！”林慧抬起头，鼻尖上还沾着一点粉笔灰，小脸因为兴奋而红扑扑的。
林卫东蹲下身，仔细看着：“画得真好，慧慧。这海鸥，很有力气。”
得到父亲的肯定，林慧的眼睛更亮了，叽叽喳喳地说起来：“我昨天听妈妈念诗，里面说‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’，我就想，海鸥飞起来肯定就是这样子的！”
这时，王彩霞拿着块湿布走过来，看到地上的画，又是好笑又是无奈：“你这孩子，又在地上画，快起来，妈给你擦擦手。”
她一边轻柔地给女儿擦拭手上的粉笔灰，一边对林卫东说：“卫东，你是没看见，她能用我那些废弃的颜料头，在旧报纸上调出好多你想都想不到的颜色。
前几天，看着窗外的晚霞，她非说那种颜色叫‘火烧云的橘子红’，自己愣是用红色和黄色兑了出来，还真有几分像。”
林卫东看着女儿那双清澈又充满表现欲的眼睛，笑了笑：“随你，有灵气。”
王彩霞自己也搞艺术，在画院工作，她对女儿的这份天赋更是欣喜和上心。
“是啊，卫东。我觉得慧慧在这方面，感觉特别准。
她不光是模仿，她好像能‘听’见颜色，‘看’见声音。”
她告诉林卫东，家里那台老旧的收音机，是林慧的另一件“法宝”。
只要里面播放音乐，无论是激昂的进行曲，还是悠扬的民乐，甚至是咿呀的戏曲，林慧都会放下手里的事情，安静地聆听。
她的身体会随着节奏轻轻摇晃，小手在空中无意识地划动，仿佛在指挥，又仿佛在捕捉那些无形的旋律。
“前些日子，隔壁院儿的老先生拉二胡，她趴在墙根儿听了一下午。”
王彩霞笑着说，“回来就缠着我，问我那是什么曲子，还说那声音‘像小虫子在哭，又像雨水滴在叶子上’。你说，这形容，哪个老师能教出来？”
更让王彩霞下定决心要好好培养女儿的是，她发现林慧对乐器也有着超乎常人的感知力。
画院一位同事会弹阮，有一次带来家里，随手拨弄了几下。
林慧听得入迷，等人家放下乐器，她竟然小心翼翼地走过去，用小小的手指，模仿着刚才看到的指法，在弦上轻轻一拨。
虽然不成调，但那触碰乐器的姿态，那种自然而然的亲近感，让在场的人都有些惊讶。
“卫东，我想着，是不是该给慧慧请个老师？”王彩霞商量着说，“不拘是什么乐器，让她系统地学一学。
画画也是，光靠自己瞎琢磨不行，得有基础的训练，不能埋没了这孩子的感觉。”
林卫东听着，目光再次落到地上那幅即将被擦拭掉的“海鸥搏浪图”上。
在这个以科技和战略为重心的家庭里，林慧所展现出的艺术天赋，显得如此与众不同。
它不直接关乎国力强盛，不直接解决技术瓶颈，但它关乎美，关乎情感，关乎一个完整的人内心世界的丰富与柔软。
他想起自己看过的那些科技资料，冷冰冰的公式和数据背后，何尝不需要美的启迪和想象力的翅膀？
一个只知道埋头计算、不懂欣赏生活之美的人，其精神世界将是多么贫瘠。
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