周二上午第二节课,数学。
预备铃响的时候,陆昭还在跟一道几何题死磕。
辅助线画了三条,擦了三条。草稿纸上全是乱七八糟的线条,像一团缠在一起的耳机线。
同桌苏恬戳了戳她的胳膊。
“哎,听说刘老师请假了。”
陆昭抬起头。
“请假?”
“嗯,换了个代课的。”
陆昭愣了一下。
然后她低头,继续看那道题。
换谁都一样。
反正她听不懂。
……
上课铃响了。
教室门被推开。
一个人走进来。
不是刘老师。
是个男的,四十来岁,戴眼镜,头发有点少,穿着一件灰色的夹克。他走上讲台,把教案往桌上一放,扫了一眼全班。
那眼神——
怎么说呢。
像在打量一堆不太值钱的东西。
“刘老师请假了,接下来几天我来代课。”
他拿起粉笔,在黑板上写下三个字。
周正清。
“我姓周,你们叫我周老师就行。”
他把粉笔放下。
转身,看着下面。
“听说你们班数学不太行?”
教室里安静了一秒。
没人说话。
周老师笑了一下。
那种笑,怎么说呢。
不是善意的笑。
是那种——
“我知道你们不行,你们也知道自己不行,咱们都心知肚明”的笑。
“年级倒数第二,”他说,“是吧?”
陆昭低着头。
手里的笔握紧了。
“我看了你们的成绩,”周老师继续说,“平均分比隔壁五班低了十二分。”
他顿了顿。
“十二分。”
他把这三个字咬得很重。
“也就是说,你们班的人,平均每道大题都比人家少得两分。”
教室里更安静了。
安静得能听见窗外的风声。
周老师把教案翻开。
“行,不说这些了。上课。”
他开始讲课。
讲的是几何证明。
一道例题,他讲了一遍。
讲完,他问。
“懂了吗?”
没人说话。
他又问了一遍。
“懂了吗?”
还是没人说话。
他笑了一下。
“不会吧?这道题我讲得这么细,你们还不懂?”
他扫视全班。
目光在每个人脸上停一下。
最后停在陆昭脸上。
“你,起来。”
陆昭站起来。
“这道题,听懂了吗?”
陆昭看着他。
三秒。
“……懂了。”她说。
周老师看着她。
那眼神——
“懂了?”他问。
“嗯。”
“那你说说,第三步为什么那样做?”
陆昭愣住了。
她没听懂。
她只是习惯性地说懂了。
她张了张嘴。
没说出话来。
周老师看着她。
三秒。
然后他笑了。
又是那种笑。
“不懂就不懂,为什么要说懂?”
陆昭站着。
手攥紧了裤子。
“坐下吧。”周老师说。
她坐下。
低着头。
周老师继续讲课。
“这道题其实很简单,就是做一条辅助线的事。你们要是连这个都看不懂,那后面的就别学了。”
他顿了顿。
“来,看黑板。”
陆昭低着头。
没看黑板。
她只是盯着自己的草稿纸。
那些乱七八糟的线条。
那团缠在一起的耳机线。
下课铃响。
周老师收起教案。
走到门口,他回头看了一眼。
“你们班这个水平,想赶上五班,难。”
他走了。
教室里一片安静。
然后开始有人说话。
“什么人啊这是。”
“拽什么拽。”
“刘老师什么时候回来啊。”
陆昭没说话。
她趴在桌上。
把脸埋进胳膊里。
苏恬在旁边看她。
“陆昭?”
“嗯。”
“你没事吧?”
“没事。”
苏恬看着她。
三秒。
然后她轻轻拍了拍她的背。
“别理他。”
陆昭没说话。
她只是趴着。
脑子里全是那句话。
“不懂就不懂,为什么要说懂?”
她也不知道为什么要说懂。
可能是因为不想让别人知道她不懂。
可能是因为怕被笑话。
可能是因为——
她想起小学的时候。
那个陈老师。
每次她问问题,陈老师就会说。
“这不是很简单吗?”
然后看着她。
那眼神——
和刚才的周老师一样。
后来她就不问了。
再也不问了。
不懂就自己憋着。
憋着憋着,就越来越不懂。
越来越不懂,就越不敢问。
恶性循环。
她现在就在这个循环里。
趴着。
不想动。
……
中午。
陆昭没去食堂。
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