（糜稽是个『性』格很好的孩子，过上几年他就会淡忘这件事情了。）
（不能忘记的话，就用念钉封掉糜稽关于这个女人的记忆好了。）
伊尔『迷』`揍敌客的逻辑无懈可击。
然而出乎他意料地是，得到席巴授权的雨川老师正在奋笔疾书关于“以毒攻毒”的剧情。
这个桥段对雨川老师来说应该很新鲜，但是对沈韵来说，这个桥段非但让她觉得很眼熟，还过于老套了。
新鲜的地方，应该是居然真有人靠吃du『药』来提高自身对du『药』的免疫力。
雨川老师喃喃自语道：“实践出真知啊。”
这个桥段她写完之后，觉得没啥用处，就准备将稿纸撕掉。
总觉得这个梗写出来，会有很多小傻『逼』会亲自试验一下。
（唉，世界上傻子那么多，骗子都不够用了。）
可是雨川老师还没撕掉手上的稿纸，一位黑发青年就已经将雨川老师手上的稿纸拿到了手上。
他的动作相当轻巧，甚至连出现的时机都非常巧合。
“！”
雨川老师一脸懵『逼』的看着突然出现在自己身边的黑发青年。
（这是谁？哪里冒出来的？）
是揍敌客家的人吗？
走路都没声音的啊？
雨川老师在第一次被悄无声息的走到自己身边的女仆吓了一跳之后，揍敌客家的佣人有事要找雨川老师的时候，就会很贴心的走路带点声音了。
这一家人都很……和善。
说实话，在踏进揍敌客家的大门后，雨川老师还以为这个杀手世家是什么龙潭虎『穴』。
结果，居然挺正常的。
伊尔『迷』在一目十行的看完了稿纸上的内容，反问道：“吃du『药』提升自身的免疫力。这是一个很老套的剧情吗？”
雨川老师很尴尬的笑了笑。
（呀啊……真不该写这种吐槽桥段的。）
在人家家里吐槽这件事情，真是超尴尬。
伊尔『迷』却自顾自地说道：“您就是雨川老师吧，我是糜稽的大哥，伊路米。”
雨川老师尴尬又不失礼貌的站起身问了好。
“我很好。”
伊尔『迷』神情冷静，然而内心却相当的复杂。
（为什么念钉会无效？）
自信能力的伊尔『迷』，在今天发生了信念上的动摇。
（这个人是除念师？）
伊尔『迷』本来想这么考虑，但是他却看到了雨川老师写在纸上的内容。
那是两个人的对话。
类似于搞笑段子一样的对话剧情，两个人就各种事情进行了一针见血的吐槽。
比如说他们就“以毒攻毒”这件事情进行了段子式的吐槽。
一点点的日久天长的服下剧毒，来对抗可能会产生的下毒暗杀。
“现在何须特意做这种事情？我们每天不都在吃du『药』吗？”
这个段子写的是针对食品安全问题进行的讽刺。
伊尔『迷』在意的不是段子所讽刺的事情，而是这个段子用的梗。
“这个梗本来就是老梗啦。”雨川老师挺不好意思让人看到这种梗的，“对不起，伊尔『迷』先生，请将这个还给我。”
“不，我觉得很有趣。”伊尔『迷』那双黑漆漆没有高光的眼睛盯着雨川老师，“老师，请您多讲一些这些故事。”
他居然还坐在了雨川老师的对面。
（说真的，如果你手上不要捏着那几根吓人的长钉子就更好了。）
雨川老师愁眉苦脸的坐了下来。
为什么现在才下午一点？
到晚饭时间还有五个小时。
（靠讲故事续命，我是舍赫拉查德吗？）
《一千零一夜》的女主角能够靠讲故事从不相信女人的国王手上活命，现在雨川老师要靠讲故事从杀手的手上活命。
命运多舛。
雨川老师深呼吸一口气，开始讲起了故事。
“那么，我来讲一个图书管理员的故事吧。”
被拖欠工资的图书管理员如何坚定信念，走上人生巅峰的故事。
关于一群理想主义者，如何在泥潭一般的混『乱』无序的国家中拯救这个国家于水火之中的故事。
这个故事相当的长，在讲到船上会谈的时候，五个小时已经过去了。
光是故事的世界观和背景设定就讲了五个小时。
雨川老师觉得自己为了活命真是够努力的了。
伊尔『迷』看了一下太阳，镇定自若的说道：“雨川老师，到了晚餐时间了，我们该走了。”
雨川老师站起身，然而脚麻了。
伊尔『迷』沉默了好一会儿后，才伸手去扶这位雨川老师。
只要动动手，就能扭断她的脖子。
然而伊尔『迷』觉得自己可以找一下为什么自己的念钉对雨川不起作用的原因。
顺便，在听完这个故事后再杀她。
完全不知道自己靠讲故事续了命的雨川老师，决定期待一下晚饭能吃什么。
席巴看到雨川老师居然能够活着来吃晚饭，他是相当震惊的。
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